Психологическое сопровождение родительства

Анализ результатов методики «Незаконченное предложение» по­казал, что принявшие участие в исследовании слабо дифференциру­ют представления о родительстве вообще и представление о своем будущем родительстве. Оказалось, что для испытуемых роль абстрак­тного родителя и роль себя как родителя представляются практичес­ки тождественными.

Результаты использования двух вариантов методики Т. Лири по­зволяют отметить следующее: «Я-реальное» (по оценкам молодых лю­дей) отличается от «Я» в роли родителя. А именно: значения по перво­му октанту в среднем увеличиваются на 3,6 балла, по третьему — уве­личиваются на 1,9 балла, по четвертому октанту значения умень­шаются на 2,6 балла, по пятому — уменьшаются на 1,3 балла, по восьмому — увеличиваются на 3,0 балла.

Это означает, что молодые люди представляют себя в процессе родительства более доминирующими, властными, авторитетными, требовательными, строгими, альтруистичными и менее подозритель­ными, критичными, сомневающимися, подчиняющимися и покор­ными. Подробнее данная информация отражена в таблице.

Молодые люди (от 17 до 22 лет) представляют родительство как трудный и ответственный процесс, который требует затрат времени, и считают, что необходимо быть готовым к нему. Они полагают, что им понадобятся такие качества, как терпение, воля, понимание, до­верие и доброта. По их мнению, придется много заботиться о своих детях, испытывать финансовые затруднения и в конечном итоге обес­печить им хорошее будущее. Представители данной возрастной груп­пы считают, что родительство потребует от них проявления любви, но и они, в свою очередь, будут получать ее от своих детей. В роли отца и матери молодые люди должны быть строгими, но справедли­выми, более авторитарными, агрессивными, альтруистичными и ме­нее скептичными и подчиняющимися. Хорошие отношения между родителями, по их мнению, в семье также необходимы.

Таблица 4

Сравнение представлений о «Я-реальном» и «Я-родительском (идеальном)» по результатам методики Т. Лири