____________________________________________________________________

3. Просмотрите свой календарь на предстоящую неделю. Проверьте каждую деловую встречу или занятия, которые там перечислены, и продумайте повестку дня каждого мероприятия. Уделите немного времени выяснению того, что вы хотите получить от взаимодействия с каждым человеком (или чего ожидаете получить от него). Запишите вопросы или идеи в свой блокнот или дневник, если это необходимо. А потом, когда встретитесь, старайтесь следовать составленной повестке дня.

После этого запишите все идеи, которые могут появиться в результате общения. В результате вы будете очень удивлены тем, насколько продуктивно использовали свое время.

НАВЫК 10

ПОЛУЧЕНИЕ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ

ОТ БЕСКОРЫСТНОГО МЫШЛЕНИЯ

Нельзя, держа фонарь,

чтобы осветить путь другому человеку,

не осветить при этом и свой путь.

БЕН СВИТЛАНД

КАК ОНИ МЫСЛИЛИ?

Если это правда, что мы здесь для того,

чтобы помогать другим,

тогда для чего здесь ДРУГИЕ?

Автор неизвестен

До сих пор в этой книге мы обсуждали разные типы мышления, которые могут помочь вам достичь чего-то большего в жизни. Каждый из них способствует вашему успеху. А теперь я хочу познакомить вас с таким типом мышления, который несет в себе потенциальные возможности изменить вашу жизнь в другом отношении. Такое мышление могло бы даже изменить ваш взгляд на успех. Но сначала позвольте рассказать вам одну историю.

ДОЛГИЙ ПУТЬ К УСПЕХУ

В 1885 году некий молодой человек по имени Джордж собрал последние гроши, чтобы отправиться в Хайленд, штат Канзас. Он очень волновался относительно своего поступления в Хайлендский колледж, так как получить высшее образование всегда было его заветной мечтой. Прежде они с братом пешком ходили в начальную школу, которая находилась на расстоянии девяти миль от их дома. Когда Джорджу исполнилось 12 лет, он ушел из дома, чтобы продолжать учебу в средней школе, и начал работать, чтобы поддержать свое существование. А к 20 годам он уже подготовился для поступления в колледж. Однако его надежды рухнули. Несмотря на то, что его заявление было принято, официальные лица Хайлендского колледжа отказали ему, как только обнаружили, что он черный.

В течение следующих нескольких лет Джордж пытался создать ферму. Он прекрасно разбирался в выращивании овощей, но из-за горячего желания продолжать образование мыслями постоянно возвращался к заветной цели. В 1890 году он опять сделал попытку поступить в высшее учебное заведение. На этот раз он был принят в колледж Симпсона, куда принимали учащихся независимо от цвета их кожи. Чтобы поддерживать себя материально, Джордж открыл прачечную; он стал учиться живописи и игре на фортепиано.