Любовь. Психология бытия

По собственному опыту могу совершенно уверенно сказать, что чувствовать «приходящее» (сгущающееся) сознание нового человека легко. Это подтвердят миллионы женщин). Труднее не чувствовать! Я в результате доверия своим чувствам натренировалась настолько, что стала чувствовать своих детей рождаемых физически другими женщинами.

Конечно, я вовсе не первая берусь утверждать, что женщина наделена возможностью высших переживаний знанием космоса. Мужчины способны постичь многое из этого путем познания, тренировок и поисков (потому они так хорошо могут излагать это в теориях). Условно говоря, женщины летают как птицы, мужчины строят для этого самолеты, поэтому куда лучше могут объяснять теорию аэродинамики. Жаль, что это рождает недоверие и презрение к птицам.

ОДИНОЧЕСТВО

Я не включила одиночество в список как отдельную ЭЦ. Что есть одиночество и противостоит ли оно единству?

Я поставила знак равенства между одиночеством и свободой и, опробовав эту экстравагантную мысль на некоторых слушателях, получила большую дозу неодобрения. И все же я не отказываюсь от нее (может как раз из-за экстравагантности?)).

Итак, чувство, что ты один.

Экзистенционалисты считают одиночество проблемой бытия. Могу ли я считать ценностью? Вобщем да, но на том уровне где оно сравнивается со свободой, где совсем не зависит от насыщенности социального окружения. Где оно перестает быть чувством и становится состоянием.

Одиночество становится экзистенциальной проблемой тогда, когда это вовсе не одиночество, а изоляция. Отличие здесь в проницаемости границ.

Одиночество крепко связано с понятиями Путь и Ответственность, которая по моему убеждению не бывает коллективной и при этом не бывает ограниченной.

ПОЗНАНИЕ

Даль: « ЗНАТЬ, знавать что, кого; о чем; ведать, разуметь, уметь, твердо помнить, быть знакомым.» Здорово переданы все аспекты знания:

Ведать – веды, некое изначальное вселенское

Разуметь – разложить в уме

Уметь – действенный навык

Помнить – снова отсыл и к изначальности и к накопленному

Быть знакомым – близко к принятию…

Есть две гипотезы построения накопления (усвоения) знания (и памяти) человеком (и др.): (1) Наслаивание (опыт набирается пластами, также и исчезает)

2. Реорганизация (с приходом новой информации реорганизуется весь предыдущий опыт)

Обе они относятся к проблеме сведения знаний к цепочкам нейронных связей в головном мозге. Потому оставим их нейрофизиологам. Для меня честно говоря не так важно каким образом информация записывается сейчас на флешку, важно то как Вы ее поймете.