Исповедь гипнотизера. Книга 2. Кот в мешке

Но внушаемостью человек лишь начинается.

В нас заложено и изначальное ее отрицание — са­мость, природная самобытность. Развиваясь вместе с нами, внушаемость делается все более избирательной, начинает сама себя сдерживать, опровергать, начинает осознаваться и — если только развитие не останавли­вается — переходит в управляемую САМО-внушае-мость. Только так возникает существо мыслящее и способное к самоусовершенствованию — существо творческое — человек духовный.

Упрямство и обострения. Каждый день, если не каждую минуту, мы видим, как ребенок сопро­тивляется нашим внушениям. Хорошо это или плохо?..

Отличим сопротивление от невосприятия. Малень­кий ребенок может просто не понимать обращенную к нему речь или, заигравшись, не услышать сердитый голос — у него может не хватить внимания, чтобы дослушать вас, может быть слишком хорошее настрое­ние, чтобы понять по выражению глаз, как вы серьез­ны...

Все это невосприятие: ворота не заперты, вы в них просто не попадаете.

Сопротивление — нечто иное. Ворота запираются изнутри.

Защита от внушений (антивнушаемость) начинает развиваться одновременно с внушаемостью, но с некоторым запозданием и неравномерно — поло­сами, периодами. Каждый ребенок проходит через несколько "возрастов упрямства" — они же и так назы­ваемые переходные.

55

Первый — обычно где-то между 2,5—3,5 годами. (Иногда, впрочем, что-то подобное заметно уже и у годовалых, но быстро сходит.) Очаровательный покла­дистый малыш вдруг или постепенно превращается в злостного капризулю. Отвергается любое предложение, приказ или просьба; на любой вопрос почти автомати­чески отвечает "нет", "не хочу", "не дам"... Может вдруг совсем перестать говорить, начать снова делать в шта­нишки, отказывается от горшка или сидит по часу. Все, что запрещают, стремится делать как бы назло или желая проверить, действительно ли запрещается. Шлепки и окрики действуют слабо, терпения не хвата­ет, кажется, этому не будет уже конца.

В это время неуверенные или слишком уверенные в себе воспитатели, не понимая, что происходит, могут натворить бед. Начинают спозаранку "переламывать", серьезно наказывать.

ОСТОРОЖНО! ВЫ РИСКУЕТЕ СЛОМАТЬ ЛИЧ­НОСТЬ — в самом начале!..

А происходит вот что. Ребенок начинает пока еще неосознанно учиться утверждать свою волю и сознавагь свое "я". Бросает свой первый вызов судьбе, миру, себе самому!.. И естественно, что это самообуче­ние производится с такими излишками, с избыточ­ностью — как всякая тренировка. Чтобы стать челове­ком, ОН ДОЛЖЕН НАУЧИТЬСЯ БЫТЬ СВОЕВОЛЬ­НЫМ.