Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику

179

бессознательно воспринимать психоаналитика как отца, который бросает их на произвол судьбы, и поэтому ощу­щали подавленность. Например, отношение Рольфа к психоаналитику было копией его проблематичного отношения к отцу. Альберт и Вильгельм намекнули Рольфу, что он страдает либо от чувства вины, либо от ненависти, поскольку не получил того, чего так стра­стно желал. Рольф еще не осознал, что желаемое можно обнаружить в самом себе. Так закончился последний сеанс с группой II.

16.3. Заключительный этап терапевтического процесса в группе I

Пациенты из группы I постепенно обретали самостоятельность. Господин Пашке уверен­нее исполнял свои профессиональные обязанности, гос­подин Момберг успешно сдал экзамены, господин Гетц покинул группу и после окончания курса индивиду­ального психоанализа уволился с работы и продолжил свое образование. Господин Гартлауб не добился замет­ных успехов в терапии. Он объяснял это тем, что испы­тывал определенные трудности в общении с участниками группы. Госпожа Ферстер энергично занялась своей работой, компенсируя проблемы в отношениях с дру­гом профессиональными достижениями. Госпожа Шлее развелась с мужем и познакомилась с другим мужчи­ной, который понимал ее и обращал внимание на ее чув­ства. Между ними сложились отношения, которые при­носили госпоже Шлее большее удовлетворение, хотя и не были безоблачными. Госпожа Шнейдер переехала в другой город. Судя по всему, отношения между ней и мужем улучшились.

180

Терапевтический процесс в группе I вышел на заклю­чительный этап с того момента, когда госпожа Мюллер сообщила, что она уволилась с работы и планирует через три месяца уехать за границу. Уравновешенный господин Пашке, который прежде олицетворял совесть группы, а теперь — критические функции это, спокойно прокомментировал ее слова: «Я думал о том, что когда-нибудь все это обязательно закончится». Госпожа Фер­стер и господин Момберг поначалу отнеслись к происхо­дящему амбивалентно. Господин Гартлауб, страдавший заиканием, выразил озабоченность по поводу того, что его сын тоже заикается. Госпожа Шлее расплакалась и принялась жаловаться на своего мужа, который хотел приобрести новый автомобиль и совершенно не интере­совался ее состоянием.

На первое упоминание о предстоящем окончании терапии пациенты отреагировали по-разному. Реакция каждого участника группы соответствовала достигну­тому им уровню развития терапевтического процесса. Примером этого может служить сто девяносто второй сеанс. В начале сеанса господин Момберг рассказал о воскресном пикнике с госпожой Ферстер, которая составила ему прекрасную компанию, а также о том, что ищет себе спутницу жизни. Другие пациенты также поведали о событиях, которые доставили им радость и удовольствие. Во время этой беседы госпожа Мюллер проявляла беспокойство и вдруг воскликнула: «Прекра­тите!» Она полагала, что истории, которые рассказы­вают пациенты, не имеют никакого значения. Недавно госпожа Мюллер присутствовала на заседании проф­союзного комитета фирмы, в которой она работала. На повестке дня стоял вопрос выборов правления комитета. Было очевидно, что все присутствующие боятся адми­нистрации фирмы, которая открыто проигнорировала