Элементы практической психологии

105. Завалова Н. Д., Ломов Б. Ф., Пономаре н-к о В. А. Образ в системе психической регуляции деятельности. М., 1986.

106. Задачи и конкретные ситуации /Под ред. И. И. Сидорова. М., 1981.

107. 3 а з з о Р. Психическое развитие ребенка и влияние среды / / Вопросы психологии. 1967. № 2.

108. 3 а п о р о ж е ц А. В. Развитие произвольных движений ребен­ка. М., 1960.

109. 3 е и г а р н и к Б. В. Патопсихология. М., 1986.

110. Зинченко П. И Непроизвольное запоминание. М., 1981. Ill Зинченко В. П., Величковский Б. М., Вуте-

552

т и ч Г. Г. Функциональная структура зрительной памяти. М., 1980.

112. Золотникова А. С. Взаимопонимание и проблема психо­логического тренинга / /Теоретические и прикладные проблемы психо­логии познания людьми друг друга /Под. ред. А. А. Бодалева. М., 1979.

113. Иванов С. М. Отпечаток перстня. М., 1973.

114. И з а р д К. Эмоции человека. М., 1980.

115. Изучение развития поведения детей /Под ред. Л. П. Лип-ситта и Ч. К. Спайкера. М., 1966.

116. И н г в е В. Гипотеза глубины / /Новое в лингвистике. Вып. 4.

М., 1965.

117. Искусство управления и конкретные ситуации /Сост. Г. X. Попов. М., 1977.

118. Капица П. Л. Эксперимент, теория и практика. М., 1981. П9.Карвасарский Б. Д. Неврозы. М., 1980.

120. Кармин А. С., Хайкин Е. П. Творческая интуиция

в науке. М., 1971.

121. Карпова С. Н. Осознание словесного состава речи детьми-дошкольниками. М., 1968.

122. Карпова С. Н., Колобова И. Н. Особенности ориен­тировки на слово у детей. М., 1978.

123. Кассиль Л. Кондуит и Швамбрания. Петрозаводск, 1957.

124. Кедров Ф. Капица: жизнь и открытия. М., 1984.

125. Кемпински А. Психопатология неврозов. Варшава, 1975.

126. Клацки Р. Память человека. Структура и процессы. М.,

1978.

127. К л о ш а н с к и и Т. В. Паралингвистика. М., 1974.

128. Ковалев Т. А. Проблема развития социально-перцептив­ных способностей и вопросы организации социально-психологического тренинга / /Вопросы формирования всесторонне развитой личности / Под. ред. А. А. Бодалева. Кишинев, 1980.

129. К о к Е. П. Зрительные агнозии. Л., 1967.

130. Колмогоров А. Н. Три подхода к определению понятия «количество информации» / /Проблемы передачи информации. Т. 1. М., 1965.

131. Колпакчи М. А. Дружеские встречи с английским язы­ком. Л., 1975.

132. Комаров В. Ф.,Христенко В. Б. Инструкция по орга­низации и проведению имитационной деловой игры «Робинзон»: Мето­дические указания. Челябинск, 1983.

133. Кон И. С. Социология личности. М., 1967.

134. Кон И. С. Дружба. М., 1979.