|
ОВЧАРОВА РАИСА ВИКТОРОВНА, доктор психологических наук, профессор Технологии практического психолога образования: Учебное пособие для студентов вузов и практических работников. — М: ТЦ «Сфера», 2000. — 448 с. ISBN 5-89144-099-7 Учебно-методическое пособие по курсу «Практическая психология образования» для подготовки педагогов-психологов (специальность — 024400) ориентирован на технологические аспекты профессиональной деятельности психолога. Книга содержит следующие разделы: введение в специальность, технология основных направлений работы практического психолога, методика работы психолога с детьми разного возраста, технология психологической помощи детям группы риска; методика работы психолога с семьей и педагогическим коллективом учреждений образования. Пособие содержит контрольные вопросы, темы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы студентов и слушателей курсов повышения квалификации, списки рекомендуемой литературы по каждой теме. Книга может быть использована психологами, учителями, социальными работниками и педагогами, руководителями учреждений образования. ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие Раздел I. Введение в специальность практического психолога Глава 1. Стратегия психологической службы образования и основные направления работы практического психолога 1.1. Требования к личности психолога в системе образования 1.2. Примерные модели психолога и его профессиональной деятельности 1.3. Статусы практического психолога в системе образования 1.4. Организация работы практического психолога 1.5. Взаимодействие психолога и педагога в ситуации совместной деятельности 1.6. Содержание и формы работы психолога в учреждениях образования 1.7. Авторские модели психологической службы..... 1.8. Основные формы работы практического психолога.............................................................. Глава 2. Психодиагностика как основа практической деятельности психолога 2.1. Современное понятие психодиагностики 2.2. Процедуры и методы школьной психодиагностики — 1 —
|