Разноцветные белые вороны

Пример Вани интересен еще вот чем. Он с расстоя­нием в полгода повторил первый цикл наших занятий, который мы называем «лечебные этюды». В первый раз мы занимались возвеличиванием его персоны (т.е. подбадривали, восхищались и т.д., всеми средствами повышая его самооценку, уверенность в себе), а во второй, когда «стенка», отделявшая его от окружаю­щих, основательно истончилась, занялись уже непос­редственно психоэлевацией — возвышением личности, повышением ее уровня, а следовательно — понижени­ем уровня эгоцентризма. Чтобы устранить почву для невроза, мало повысить самооценку. И напротив, если на этом остановиться, можно лишь усугубить состоя­ние пациента. Почва для невроза будет как раз «уна­вожена», обогащена! Убедившись в своих силах, пове­рив, что он лучше других, человек будет к месту и не к месту демонстрировать это окружающим. И, естест­венно, получит отпор. Причем отнюдь не всегда в щадящей форме. Следовательно, конфликты — трав­мирующий фактор — будут умножаться.

Совсем другое дело, если вера в свои силы влечет за собой желание сделать что-то хорошее для других: помочь, защитить, посочувствовать. И по этому пути мы пошли, продолжая работу с Ваней. Вот один из этюдов, который мы предложили ему при повторном прохождении цикла лечебных занятий.

Ваня впервые пришел в детский, сад. (А надо сказать, что реальный Ваня в силу своей застенчивости в детский сад ходить отказывался и сидел дома с бабуш­кой, поэтому он легко вжился в образ ребенка, кото­рому не по себе в новом коллективе.) Он очень смутился, увидев вокруг столько новых лиц, И ни с кем не решался познакомиться. Настроение у него испор­тилось, и он уже собирался заплакать, как вдруг увидел одиноко стоящего в углу мальчика. По лицу его катились слезы.

— Что с тобой? — спросил Ваня. — Тебя кто-то обидел?

Мальчик отрицательно помотал головой.

Ваня задал ему еще несколько вопросов и понял, что мальчик — тоже новенький. И что ему очень хочется познакомиться с ребятами, но он стесняется. Ваня тоже стеснялся, но в его душе какое-то время боролись два чувства: робость и жалость к мальчику. Наконец жалость победила, ведь мальчик был такой несчастный, такой одинокий... Его хотелось защитить.

— Пошли вместе знакомиться с ребятами! — предло­жил, Ваня и взял мальчика за руку.