___________________________________________________
ОБСУЖДЕНИЕ ЗАНЯТИЯ_____________________________________________
|
Методические рекомендации Содержание Обсуждение |
Участники садятся в круг. Тренер просит обсудить в парах наиболее интересные моменты занятия, после чего, передавая мяч по кругу, члены группы высказывают свои мнения и вносят пожелания и предложения относительно следующих занятий. Говорить может как каждый участник группы, так и один представитель от диады. Если после занятия у родителей появляются вопросы к тренеру, можно дать возможность детям поиграть на ковре в течение некоторого времени, пока тренер побеседует с взрослыми. |
ЗАНЯТИЕ ВТОРОЕ.
«ДАВАЙТЕ ОБЩАТЬСЯ»
(Вербальные средства общения)
1. Приветствие.
2. Игра «Охота на тигра».
3. Игра «Подъезжаем к городу Ромашкинску».
4. Упражнение «Если бы я была мамой...».
5. Головоломки на ковре.
6. Упражнение «Попроси игрушку».
7. Игра «Подпрыгни, пожалуйста».
8. Обсуждение занятия.
___________________________________________________
ПРИВЕТСТВИЕ_____________________________________________________
|
Цель Методические рекомендации |
Вспомнить имена всех участников занятий. |
|
Содержание |
Перед началом проведения упражнения группа садится в круг и тренер объясняет участникам, как все будут приветствовать друг друга. Для этого всем надо встать и начать ходить в свободном направлении по комнате, здороваясь с каждым участником группы за руку и произнося слова; «Здравствуй, Сережа!» или «Здравствуйте, тетя Таня!» и т.д. Если кто-то из участников забудет чье-нибудь имя, прежде чем поздороваться, он может спросить: «Как тебя (вас) зовут?» или «Напомни, пожалуйста, свое имя» и т. д. Обязательно надо поздороваться с каждым и каждого назвать по имени. — 136 —
|