общение как специальную психологическую задачу — установление контакта, которого пока у вас со Львом нет. Интересно увидеть, как он относится именно к вам, наедине у него исчезнут все барьеры, и, мы думаем, вы сумеете друг другу понравиться. Конечно, у вас не должно быть никакой вины перед своими близкими за то, что не сразу у вас все получается. Но все же положение мальчика — самое трудное, он потерял больше других, а извлекать выгоды из своего положения не научился. По-видимому, он так и не пережил стресса от развода родителей. Но, в конце концов, вы общаетесь всего несколько раз в месяц — это все же можно перенести.
Вы переживаете один из самых трудных и горестных моментов в своей жизни — возможно, тяжелее вам уже никогда не будет, и хотя сейчас трудно в это поверить, но в дальнейшем вам все-таки станет легче. А потом вы будете вспоминать о том, что произошло, отвлеченно и сможете вновь замечать течение жизни. Пока же забыть не удастся, потому что вам все время напоминают о потере, и в первую очередь дочка. Очень часто в ситуациях, подобных вашей, советуют оберегать ребенка от информации, тяжелой для него, и вообще избегать темы смерти. Однако, рано или поздно, все равно эта тема возникает, и ее искусственное замалчивание только усиливает тревожность, закрепляет страх смерти, который переходит и в бытие многих взрослых людей, отравляя им творчество жизни. Помнить о смерти полезно, но приготовиться к ней все равно нельзя. Многие из наших коллег считают, что с детьми говорить о смерти нужно, особенно когда это событие коснулось семьи. Потому что чем больше вы это обсуждаете, тем быстрее проходит период горевания и пережить стресс удается в конечном счете лучше — без невротических осложнений (страхов, энуреза, заикания и т. п.) Некоторые, напротив, считают, что лучше, если о случившемся ребенок узнает не от того, кто и сам переживает горе, а от близких людей, но таких, кто немного больше удален от события. В вашей же ситуации выбора не было — дочка все равно узнала и сейчас еще не совсем приняла случившееся. — 141 —
|