О целях и смысле жизни

Наряду со знаниями другим определяющим компонентом духовности личности выступает её ум. Иначе - способность оценивать действительность и накопленные знания о ней, уметь проникать в сущностные связи и отношения, видеть реальную возможность решения на первый взгляд трудных и кажущихся неразрешимыми задач. Не всякий грамотный человек обладает умственными способностями, которые зависят не только от накопленных знаний, хотя они и являются главным фактором ума, а от природной сметки, умения быстро выходить мысленно за пределы известного, находить новые связи, раскрывающие причинную обусловленность наблюдаемых явлений. Грамотный человек может увидеть и оценить рассматриваемую ситуацию с позиций накопленных знаний, а умный человек оказывается способным ещё разумно сопоставить эти знания, увидеть и оценить ранее неизвестные связи, найти возможность решения стоящей сложной проблемы. Умных людей обычно замечают и ценят в обществе, властные структуры продвигают их по служебной лестнице. Эта категория людей с успехом может осуществлять как свои личные цели, так и определять их в масштабе трудового коллектива, объединения, региона и всего общества в целом.

Острота ума личности, конечно, зависит от природных дарований, но развитие этих способностей определяется постоянным накоплением знаний, систематической работой по развитию своих умственных способностей, т.е. повседневной тренировкой ума. Только та личность достигает признания в обществе, которая не щадя своих сил, порою отказываясь от многих жизненных благ, беззаветно служит делу накопления обществом знаний, развитию своих способностей и дарований. Словом, развитие ума основывается на приобретаемых знаниях. Знания и ум диалектически взаимосвязаны, ум стремится как можно к более широкому и глубокому познанию, а знание лежит в основе развития умственных способностей.

Определение жизненных целей неразрывно связано с их реализацией, прежде всего, с продумыванием средств и способов по их достижению. Эти средства и способы далеко не всегда можно вывести из имеющихся знаний. Чаще умственные способности направляются на поиск таких средств и способов, и только найдя их, можно приступать к достижению желаемой цели. Человеку мало наметить цель, надо ещё мобилизовать свои волю и способности к достижению желаемого результата. Продумывание средств и способов по достижению цели, особенно проявленная воля в этом деле являются более трудными и сложными во всей целеполагающей деятельности. Далеко не всем людям хватает упорства и настойчивости в достижении цели. В обществе ещё немало маниловщины, когда цели людей вроде бы свидетельствуют об их положительной значимости в обществе, а на поверку оказывается, что эти люди, не проявив воли к достижению целей, оказываются в жизни пустыми мечтателями. Вместе с тем, появляются в обществе личности, которые, пренебрегая нравственностью, а порой и законами, считают, что цель оправдывает средства, которые могут причинить огромный вред обществу. Стало быть, не любые средства применимы к достижению цели, а только те, которые идут не в ущерб безопасности и интересам общества.