|
Таким образом, не случайно матери, растящие детей без участия отцов, гораздо чаще, чем замужние, оценивают процесс их воспитания как трудный. Помня о необходимости не только ласки, но и строгости, они начинают дозировать проявления любви и, напротив, педалировать авторитарное начало. Однако авторитарность матери воспринимается совсем не так, как властность отца. В глазах ребенка материнский нажим равнозначен отчуждению от него, отказу в любви. Стремление ребенка вернуть ее порождает капризы и упрямство, капитуляция матери перед этой потребностью — его инфантильность. Это тоже чревато деформацией личности, половой самоидентификации, нарушением эмоциональных, часто моральных связей с миром людей. Но и противоположная линия воспитания, «рязанская жалость» к сироте, не учит ребенка внутренней уверенности в себе. Иначе говоря, не способствует формированию личного статуса и в итоге затрудняет восхождение по ступеням социальных. Словом, отсутствие отца делает невозможным гармоническое воспитание ребенка. В конечном счете, это создает большие проблемы не только ему, но и всему социуму в целом. Радикальная же перемена общественного взгляда на сиротство, определение его по материнской линии препятствует их осознанию и корректировке. Ведь если утративший отца ребенок не воспринимается социумом как обездоленный, на вытекающие отсюда следствия можно просто закрыть глаза (что, собственно, и делается сегодня). Таким образом, можно заключить: неполная семья оказывает негативное влияние на развитие ребенка. Причем это влияние многосторонне. В социально-экономическом плане он менее защищен экономически и чаще предоставлен самому себе. В медицинском аспекте дети, воспитывающиеся в неполной семье, более подвержены различным заболеваниям, которые к тому же протекают в более тяжелой форме, и чаще страдают различными соматическими заболеваниями во взрослом возрасте. У них чаще возникают нервные и психические расстройства, нарушения поведения, формируется дефектный тип личности и наблюдается множество трудностей психологического характера (от неуверенности и тревожности до нарушения полоролевой самоидентификации и снижения самооценки)[515]. Здесь уместно привести данные, собранные Даниэлом Эмнеусом в его книге «Мусорное поколение». Дети, которые растут без отца, по сравнению с детьми из полных семей: — в 8 раз чаще попадают в тюрьму, — в 5 раз чаще совершают самоубийства, — в 20 раз чаще становятся насильниками, — в 32 раза чаще убегают из дома, — в 9 раз чаще бросают школу, — 291 —
|