Бытие и сознание

Условиями отражательной деятельности как таковой являются все те, и только те, свойства или стороны объективной действительности, которыми определяются те или иные требования к отражательной деятельности. Так, запоминание зави­сит от объема подлежащего запоминанию материала, от качественных его особен­ностей, но не от всех, а только от некоторых. Так, принадлежность подлежащего запоминанию материала к той или иной науке может быть совершенно несущест­венна для деятельности запоминания. Запоминание материала разных наук мо­жет совершаться одинаково, несмотря на принадлежность его к разным областям знания и, значит, к разным сторонам объективной действительности; и запомина­ние разного материала, относящегося к одной и той же науке, может совершаться по-разному. Для запоминания существенны все те, и только те, качественные осо­бенности материала, которые обусловливают изменение внутреннего, психологи­ческого содержания деятельности запоминания — анализа и синтеза (группиров­ки), дифференциации и генерализации (обобщения) материала, как-то: наличие или отсутствие в материале подлежащих раскрытию внутренних связей и т. п.

Все прочие свойства материала и объективные условия жизни и деятельности обусловливают содержание запоминаемого, но не касаются законов запоминания.

Законы запоминания, как и законы любой психической деятельности, сохраня­ют свое значение при изменении всех неспецифических для отражательной дея­тельности условий жизни.

Свойства материала влияют на результат запоминания опосредствованно, через изменения во внутреннем характере деятельности запоминания. Объем данного для запоминания материала сам по себе, взятый безотносительно к деятельности запоминания, не определяет однозначно запоминания, его результата; объем ма­териала как объекта запоминания в свою очередь зависит от того, что с ним дела­ется в процессе запоминания — как связываются и объединяются между собой его части, как эти связи в процессе запоминания обобщаются и т. д. Основная задача психологии памяти именно в том и заключается, чтобы раскрыть внутреннее со­держание деятельности запоминания, т. е. выявить, что делает человек, когда за­поминает, — как анализирует и синтезирует, дифференцирует и генерализирует подлежащий запоминанию материал и т. п. (ср. Смирнов А. А. Психология запоми­нания. — М.; Л., 1948). Раскрытие внутренних психологических условий, опосред­ствующих психологический эффект внешних воздействий на субъекта и внутрен­них закономерностей внешне обусловленной психической деятельности, составляет основную задачу психологической науки. Разрешение именно этой задачи опреде­ляет основную линию психологического исследования. При этом под внутренними