Юридическая педагогика

• социально-демографические: неполная или многодетная семья, семьи с несовершеннолетними либо престарелыми родителями, семьи с повторным браком и сводными детьми;

• социально-психологические и психолого-педагогические: семьи с деструктивными эмоционально-конфликтными отношениями суп­ругов, родителей и детей, педагогической несостоятельностью роди­телей и их низким общеобразовательным уровнем, деформирован­ными ценностными ориентациями;

• криминальные: алкоголизм, наркомания, аморальный и пара­зитический образ жизни, семейные дебоши, проявление жестокости и садизма, наличие судимых членов семьи, разделяющих нормы и традиции преступной субкультуры.

Наличие того или иного фактора социального риска в семье не означает обязательного возникновения социальных отклонений в поведении детей, оно лишь указывает на большую степень вероят­ности их. Вероятность возрастает по мере увеличения числа факто­ров социального риска; особенно влиятелен низкий прожиточный уровень в сочетании с низким общекультурным и общеобразова­тельным уровнем родителей. Но у семьи, имеющей скромные дохо­ды, но достаточно высокий уровень духовной культуры, значитель­но больше шансов воспитать нормального ребенка, чем в семье с высоким жизненным уровнем, но низкой духовной культурой и не­благоприятным морально-психологическим климатом. Остры пробле­мы в многодетных и неполных семьях (ныне в России около 30% де­тей рождается при незарегистрированном браке, и доля таких детей постоянно растет). Среди семей, не справляющихся с воспитанием детей, — до 60% конфликтные, нестабильные семьи, характери­зующиеся неблагоприятными социально-психологическими факто­рами (ежегодно около 600 тыс. семей разводится, при этом в раз­рушившихся семьях остается свыше 400 тыс. детей).

Назрела необходимость введения адресной помоши разным семь­ям: социальной, материальной, психологической, педагогической, преимущественно по обращению (помощь запрашивается добро­вольно). Такую помощь призваны оказывать центры психологической, социально-психологической и психолого-педагогической по­мощи, «телефоны доверия». В функции правоохранительных органов прежде всего входит работа с семьями, в которых представлены кри­минальные факторы риска, где жизни детей порой угрожает опас­ность, где допускается жестокое обращение с детьми, женщинами, физическое, психологическое, сексуальное насилие, пренебрежи­тельное отношение к здоровью и жизни детей. В настоящее время на учете в органах внутренних дел состоит около 200 тыс. родителей и лиц, их заменяющих, не выполняющих обязанности по воспитанию детей. В данном случае работа с такими семьями должна строиться не только по принципу обращаемости, но и по принципу выявления.