Юридическая педагогика

Достижение цели обеспечивается решением комплекса педагоги­ческих задач управления:

• организация и обеспечение эффективного функционирования педагогических систем профессионального воспитания, обучения и развития всех сотрудников в процессе повседневного функциони­рования правоохранительного органа и практического решения стоя­щих перед ним задач; достижение эффективности патриотического и правового воспитания, морально-психологической, профессиональ­но-психологической и экстремальной подготовки сотрудников;

• подъем уровня педагогической компетентности, мастерства, подготовленности всех категорий личного состава на основе органи­зации дифференцированной профессионально-педагогической под­готовки его по вопросам юридической педагогики;

• превращение коллектива правоохранительного органа в вос­питывающий, обучающий и развивающий своих членов коллектив;

• оптимизация повседневной текущей управленческой деятель­ности всех категорий начальствующего состава правоохранительного органа путем включения в нее методов, приемов и действий, наибо­лее полно реализующих педагогическую функцию;

• организация жизни и профессиональной деятельности персо­нала правоохранительного органа, обеспечивающая создание в нем условий (среды), оказывающих оптимальное социально-педагогичес­кое воздействие на сотрудников, способствующих совершенствова­нию их педагогических свойств (воспитанности, обученное™, разви­тости, образованности), их полному проявлению в процессе службы и вне ее, самореализации и самоутверждению в службе и жизни, удовлетворению нормальных личных интересов и потребностей;

• учет индивидуальных, групповых и коллективных педагоги­ческих свойств личного состава при комплектовании, расстановке кадров, оценке обстановки, принятии решений, подборе исполни­телей и др.;

• самосовершенствование личного состава (самовоспитание, са­мообучение, саморазвитие, самообразование);

• повышение эффективности профессиональных действий сотруд­ников правоохранительного органа, влияющих на педагогические предпосылки правомерного поведения граждан, состояние законно­сти и правопорядка на обслуживаемой территории; мобилизация

возможностей правоохранительного органа, стимулирование и соз­дание благоприятных условий для влияний на педагогические фак­торы внешнего контура управления;

• помощь территориальным структурам, чья деятельность свя­зана с формированием правовой культуры населения и оказывает социально-педагогическое влияние на состояние законности и пра­вопорядка на обслуживаемой территории;