|
Виды домашних заданий при этом такие: • работа с текстом учебника (чтение, понимание, выписывание непонятных слов, выражений); • выполнение упражнений, решение задач; • графические работы (рисование, заполнение контурных карт и т.п.); • практические работы по наблюдению за животными, растениями, явлениями природы; • проведение простых опытов; • заучивание наизусть. В последнее время бытует мнение о нецелесообразности домашних заданий; многими учителями это было воспринято как прогрессивный шаг в гуманизации школьных отношений. Однако серьезных доказательств тому пока нет. Но есть многовековая практика и педагогические законы, доказывающие, что если дома знания, приобретенные на уроке, не повторять, они забываются, что безусловно влечет за собой снижение качества обучения. Не отказываться, а умело руководить домашней работой будет педагог. Он не будет давать домашних заданий первоклассникам – уроки по предметам у них каждый день и знания не забываются, – а будет облегчать выполнение домашних заданий ученикам 2–4 классов, строго соблюдая нормативы максимальных нагрузок школьников (табл. 7). Таблица 7 Нормативы максимальных нагрузок Кроме того, практикуя домашнюю работу, учителя будут: • настойчиво стимулировать ее самостоятельное и тщательное выполнение; • давать домашнее задание при полном внимании всего класса; • проводить инструктаж выполнения домашних заданий; • больше практиковать творческие работы, которые вызовут интерес школьников; • осуществлять индивидуализацию и дифференциацию заданий; • учитывать посильность заданий; • систематически проверять выполнение домашних заданий в классе; • поддерживать связь с родителями по этому вопросу. К сожалению, на уроках учителя мало внимания уделяют вопросам домашних заданий, на пояснение их часто не хватает времени, они сообщаются наспех; на трудности, с которыми ученики могут столкнуться при выполнении их, не указывается, равно как и на пути их преодоления. Вследствие этого домашняя работа часто оказывается малоэффективной. Учителя добьются лучших результатов, если порекомендуют своим воспитанникам ряд правил работы дома: 1. После возвращения из школы пообедай, отдохни на свежем воздухе, выполни поручения родителей по хозяйству. 2. Выполняй домашние задания в установленное распорядком дня время. 3. Имей постоянное место работы. Убери с рабочего места все, что не относится к выполнению домашних заданий. Подготовь письменные принадлежности. 4. Продумай план работы. 5. Сначала выполняй более сложные задания, более легкие – потом. — 195 —
|