Педагогика

3. Функциональные обязанности должностных лиц школы по организации и руководству учебно-воспитательной работой

Оп­ределяющую роль в организации и руководстве учебно-воспитатель­ной работой школы играет директор. На должность директора школы назначаются органами образования или избираются конференцией совета школы лучшие учителя, владеющие организаторскими способ­ностями, имеющие необходимую педагогическую квалификацию и стаж практической педагогической работы не менее трех лет.

К важнейшим функциональным обязанностям директора школы относятся следующие:

а) руководство педагогическим коллективом, обеспечение пра­вильного подбора и расстановки кадров, создание необходимых условий для повышения их научно-теоретического и психолого-педагогического уровня и стимулирования педагогического творчества учителей;

б) контроль за ходом обучения, качеством знаний и поведением учащихся, содержанием и организацией внеклассной и внешколь­ной работы;

в) организация работы по профессиональной ориентации уча­щихся;

г) активизация деятельности ученического самоуправления, взаи­модействие с общественными организациями учителей и учащихся;

д) установление в соответствии с трудовым законодательством, правилами внутреннего распорядка и уставом школы круга обязан­ностей работников школы;

е) поддержание связей с местными общественными организа­циями, базовыми предприятиями;

ж) организация работы с родителями учащихся;

з) укрепление учебно-материальной базы школы;

и) поддержание необходимого санитарно-гигиенического режи­ма в школе, охрана труда и соблюдение техники безопасности в про­цессе учебных занятий и других видах деятельности учащихся, учи­телей и обслуживающего персонала школы;

к) прием на работу и увольнение с работы обслуживающего пер­сонала школы;

л) представление учителей и других работников школы по согла­сованию с советом школы к мерам поощрения и наградам.

Под непосредственным руководством директора школы работа­ют его заместители по учебной и воспитательной работе и другие долж­ностные лица, на которых возлагается руководство отдельными участками школьной работы. Так, заместитель директора по учебно-вос­питательной работе отвечает за организацию учебно-воспитательно­го процесса, за выполнение учебных программ, качество преподава­ния и знаний учащихся, осуществляет контроль за ходом урочных и других видов учебных занятий, поведением школьников, регулиру­ет их учебную нагрузку, составляет расписание занятий, готовит от­четы об учебно-воспитательной работе школы.