Основания педагогики

• деятельность педагога как исполнение профессионального долга

• заинтересованность обучающихся в образовании, удовольствие от достижения результатов
• заинтересованность педагога в развитии обучающихся, удовольствие от общение с ними

Нормы

• ответственность за учение обучающихся несет педагог;
• авторитет педагога держится за счет соблюдения дистанции, требуя от обучающихся дисциплины и усердия

• обучающиеся принимают на себя ответственность за свое учение;
• авторитет педагога создается за счет его личностных качеств;

Цели

• направленность образования на приобретение научных знаний;

- образование в молодости как «запас на всю жизнь»;

• направленность образования на овладение основами человеческой культуры;
• образование в течение всей жизни;

Позиции участников учебного процесса

• педагог передает знания;
• педагог над обучающимися;

• педагог создает условия для самостоятельного учения;
• педагог вместе с обучающимися, взаимное партнерство;

Формы и методы

• иерархический и авторитарный методы;
• стабильная структура учебных дисциплин;
• стабильные формы организации образовательного процесса;
• акцент на аудиторные занятия под руководством педагога;

• демократический и эгалитарный (построенный на равенстве) методы;
• динамичная структура учебных дисциплин;
• динамичные формы организации образовательного процесса;
• акцент на самостоятельную работу обучающихся

Средства

- основным средством является учебная книга;

- учебная книга дополняется мощнейшими ресурсами информационно-телекоммуникационных систем и СМИ

Контроль и оценка

- контроль и оценка производятся преимущественно педагогом;

- смещение акцента на самоконтроль и самооценку обучающихся