|
Подростки постепенно привыкают концентрировать свои интересы на гетеросексуальных отношениях в целом и половых контактах в частности. Стадия завершается формированием сексуальности, свойственной взрослым людям. Краткий очерк фрейдовской теории полового развития не отражает всего ее богатства и сложности постулатов. Достаточно сказать, что учение Фрейда лежит в основе современной сексологии. Однако в контексте данной публикации уместно высказать несколько критических замечаний в отношении этой теории. Прежде всего, следует признать, что Фрейд недооценивал влияние культурной среды на половое развитие. В частности, высказано предположение, что анальная стадия на самом деле обусловлена не столько стремлением к получению эротического удовлетворения, сколько выработанными в ходе развития культуры навыками контроля за деятельностью кишечника. Точно так же, культурно-антропологические исследования показали, что эдипов комплекс не является универсальным явлением, а латентная фаза служит прежде всего отражением жизни в обществе, накладывающем ограничения на проявления сексуальности, а не определяется исключительно действием внутренних психических сил. Кроме того, многие критики считают, что Фрейд имел искаженные представления о женской сексуальности. Наконец, сам Фрейд признавал неполноту многих своих выводов и отмечал необходимость их пересмотра по мере появления новых данных. К вопросу о детской сексологии«Выйти в общество человек может лишь так или иначе обретя половую принадлежность, лишь так или иначе отнеся себя к женскому или мужскому полу.» В. Е. Каган До самого недавнего времени вопросы пола рассматривались в основном с позиции отдельных научных отраслей знания - физиологии, генетики, медицины, психологии, педагогики, социологии, истории и т. п. Появление в последние годы фундаментальных работ по междисциплинарной сексологии (Геодокян В. А., 1987; Кон И. С., 1988 и др.) свидетельствует о том, что в современной науке утверждается тенденция комплексного, системного изучения и обсуждения проблем психосексуального развития и воспитания личности с учетом знаний различных научных областей в контексте понятия «психосексуальная культура». В области детской сексологии, науке о половом развитии и воспитании мы наблюдаем подобную картину. К сожалению, зачастую принято считать, что отечественные изыскания безнадежно отстают от зарубежных научных исследований, приводя многочисленный перечень фамилий, научных работ Запада (Кинзи, Маккоби и Джеклин, Хельмрайх, Бем, Мид и т.д.). Бессмысленно отрицать определенную долю правды в подобных рассуждениях. Нам предстоит еще много открывать из того, что было открыто достаточно лет тому назад. Тем не менее, изученные нами работы отечественных ученых И. С. Кона, В. Е. Кагана, Д. Н. Исаева, , В. В. Нагаева, И. Ф. Обросова и др. в области детской сексологии предлагают острый многогранный, самобытный материал в контексте значимости, формирования, культуры пола, дающий основания полагать, что существуют интереснейшие аспекты в отечественной сексологической науке для теоретических размышлений, практических поисков, экспериментов сегодня и в перспективе на будущее. — 169 —
|