[588] См.: Колязин В.Ф . Мейерхольд и Рейнхардт // Диалог культур: Проблема взаимодействия русского и мирового театра ХХ века. Сб. статей. СПб.: Дмитрий Буланин, 1997. С. 48. [589] Мейерхольд и другие. С. 162–163. [590] Там же. С. 368, 402. [591] См.: Смирнова-Искандер А.В . О тех, кого помню. Л.: Искусство, 1989. С. 51, 80. [592] Мейерхольд – Луначарскому: Стенограмма речи, произнесенной на диспуте в Театре Актера… // Эрмитаж. 1922. № 2 (22–28 мая). С. 3–4. [593] Соколов И . Стиль Р.С.Ф.С.Р. // Зрелища. 1922. № 1. С. 3; Соколов И . Театрология // Театр. 1922. № 4. С. 106–107. [594] Там же. [595] То есть «старый маразматик»; цит. по: Воспоминания счастливого человека. Стефанида Дмитриевна Руднева и студия музыкального движения «Гептахор» в документах Центрального московского архива-музея личных собраний / Сост., подгот. текста и коммент. А.А. Каца. М.: Главархив Москвы; ГИС, 2007. С. 251. [596] См.: Песочинский Н . Мейерхольд и большевики // Мейерхольд, режиссура в перспективе века. Материалы конференции. Вып. 1 / Ред. – сост. Б. Пикон-Валлен, В. Щербаков. М.: ОГИ, 2001. С. 158–180. [597] Мейерхольд – Луначарскому. Стенограмма речи. С. 3–4. [598] Мейерхольд В., Бебутов В., Державин К . Театральные листки 1. Драматургия и культура театра. С. 2–3. [599] Гладков А . Пять лет с Мейерхольдом [Записи 1934–1939 гг.] // Гладков А. Мейерхольд. М.: СТД, 1990. Т. 2. С. 309–310. [600] Мейерхольд – Луначарскому. Стенограмма речи. С. 3–4. [601] Так, о женской группе Школы инструкторов физического воспитания имени Подвойского писали, что все ее выступления «оплаституированы» (Франк . Физкультура и «плаституция» // Эрмитаж. 1922. № 12. С. 9); см. также уже цитировавшуюся статью А. Абрамова «Машинные танцы». [602] Н.В. Пясецкая цит. по: РГАЛИ. Ф. 941. Оп. 17. Ед. хр. 15. Л. 61; АСИТ – Ассоциация современного искусства танца. [603] И этюды и упражнения биомеханики выполнялись под специальный аккомпанемент. Актер А.А. Левинский вспоминал об уроках мейерхольдовца Н.Г. Кустова: «У Кустова было веселее, с музыкой. Приходил очень хороший концертмейстер, который мог все сыграть, и ему самому эти занятия нравились. Все шло под музыку – и разминка, и работа с палочкой… либо с мячиком: баланс, эквилибр, элементы жонглирования. Потом немного акробатики… Затем степ, чечетка. И последние полчаса – этюды». Цит. по: Щербаков В . Подражание Шампольону // От слов к телу: Сборник статей к 60-летию Юрия Цивьяна. М.: Новое литературное обозрение, 2010. С. 424. — 236 —
|