Индивидуум, сотрудничающий с такими Силами, часто получает в обмен на услуги материальный достаток или даже богатство, в одночасье обретает неординарные способности, исцеляется от хронических заболеваний, может сделать стремительную политическую карьеру, обрести известность… Бросающиеся в глаза внешнее благополучие и успех подчас заслоняют отталкивающие изменения личности - жестокость, доходящую до садизма, пьянство, наркоманию. Исполнение причинно-следственного закона так же может проявиться во внезапной гибели близких и рождении в семье детей с серьезными уродствами. 4.1.7. Первый слойПервый слой представляет собой стабильную, насыщенную как энергетически, так и информационно, сеть, в пространстве и измерениях близкую к зоне расположения инкарнационных ячеек - хранителей и последователей. Между 2 и 1 слоем фильтров не существует. Основная задача Учителей первого слоя - наблюдение за сохранностью ячеек. Другая, не менее важная - поддержка, а иногда и спасение опекаемого человека. От Учителей первого слоя мы можем получить предупреждение относительно грядущих серьезных проблем и опасностей, - большей частью это происходит во сне и воспринимается впоследствии как «вещий» сон, и человек волен принять его к сведению либо проигнорировать. Передача информации осуществляется по инкарнационному лучу . Так, один человек может получить предупреждение и в корне изменить планы, другой в силу разных причин не придаст ему значения, а у третьего информация не покинет пределы бессознательного, и человек не почувствует ничего кроме смутного беспокойства. Непосредственно на ситуацию Учители не воздействуют. Численность Учителей 1-го слоя составляет приблизительно 110 000 индивидуумов, что косвенно связано с величиной цивилизации, но более зависит от количества инкарнационных ячеек. Первый слой, как уже упоминалось, - насыщенная и стабильная сеть, и ячейки ее плотно связаны между собой - структурно и информационно. Учители работают, распределяя свои обязанности по секторам ячеек, а не географически. Другими словами, ячейки людей скомпонованы не по местам их физического нахождения, а по индивидуальным признакам. Таким образом, Учитель может курировать сектор ячеек, которые принадлежат живущим в разных местах планеты людям или находящимся между инкарнациями Душам (подробно об этом читайте в ч. 5.2 ). Учительские индивидуумы в этом слое являются максимально стабильными, для решения задач не практикуется объединение в одного, как, например, в третьем слое. В случае необходимости Учители могут передавать одну и ту же информацию совместно - по одному и тому же адресу - путем массированного давления. Иногда только такими объединенными усилиями удается «достучаться» до сознания человека. — 46 —
|