Книга Живы

Предваряя вопросы, скажем, что Ульянов-Ленин - серьезная ошибка Ноосферы. Возможно, удачным стало бы подселение монады, но его не было, хотя Учителями оказывалась человеку энергоинформационная поддержка. Самостоятельный ресурс Ульянова был невелик. В подобных экспериментах необходимо учитывать возможность быстрого развития негативных черт личности. Может получиться так: мысли рвутся к одному, а физический ресурс истощен, возникает дисбаланс - и устремления изменяются, извращаются.

4.1.6. Второй слой

Второй слой, в отличие от третьего, является менее мобильным. Однако при меньших полномочиях и возможностях быстрого реагирования он в совершенстве продумывает и осуществляет разведывательные операции, а также энергоинформационно поддерживает различные действия третьего слоя. Между 2 и 3 слоем не существует ограничивающих прослоек, и взаимодействуют они очень плотно.

Второй или третий уровни не следует воспринимать как статичную информационную сеть, индивидуумы Учителей могут структурироваться в зависимости от решаемых задач, от этого и зависит их количество.

У индивидуума Учителя отсутствует понятие исключительности его личности. Рассмотрение индивидуализации, ощущения себя «личностью» с человеческой точки зрения неприемлемо. Более уместно восприятие: «мы - сообщество, а я - часть его».

При контактах с Учителем у человека почти всегда возникает персонализированное его восприятие, например, в виде убеленного сединами мудрого старца, Матери Мира, близкого человеку образа святого и т.п. В большей степени это собственная интерпретация воспринимающего человека. Индивидуальные аспекты прожитых человеческих жизней Учителя могут сохраняться, но не обязательно проявляются. Некоторые люди общаются с Учителем, уверенные, что к ним обращается их умерший предок, и Учитель не всегда развеивает это впечатление, особенно если для человека именно такой близкий образ не вызывает страха и опасений и позволяет с доверием относиться к получаемой информации.

Учители второго слоя редко используют прямой голосовой канал общения - только в экстренных случаях. В их функции входит взаимодействие с целителями и людьми, могущими энергоинформационно воздействовать на различные ситуации. В принципе достаточно просто отличить целительскую работу 2-го или 3-го уровней. Не по эффективности - она тождественна, а по способу общения: целитель, поддерживаемый вторым уровнем Учителей, большей частью работает молча.

Заметки на полях . К примеру, система целительства путем наложения рук - Рейки - была задумана и до сего времени заботливо курируется Учителями. Книга Дайаны Стайн «Основы Рейки» была написана в сотрудничестве с Ноосферой, и стала первой публикацией об этой системе. Неоднозначно воспринятое открытие ранее сохраняемых в тайне священных символов также было поддержано Учителями, озабоченными закрытостью и вырождением этой простой и доступной целительской практики.