Интернет-журналистика

Существуют креативные методы навигации, т.е. беглого просмот­ра текстов и принятия решения об их дальнейшем использовании, но они опираются на глубокие знания предметной области, ориентацию в научном знании и специфику представления знаний в интернете. Всего этого трудно ожидать от каждого посетителя интернета. При­нятие решения об отборе затрудняется тем, что доступными для про­смотра оказываются фрагменты текстов, краткие описания, рефера­ты или относительно случайно выбранные из текстов фразы. Прак­тикуется также, что с целью увеличения числа посетителей списки ключевых слов и описания составляются разработчиками сайтов так, чтобы в них вошли наиболее рейтинговые слова и фразы, подчас не соответствующие контенту сайта. Поэтому отбор на основании бег­лого просмотра опирается не только на рациональный анализ, но и в большей степени на механизмы интуиции, воображения, предвос­хищения и вероятностного дополнения содержания.

Практика поиска в условиях неформализованного и слабо струк­турированного представления знаний будет способствовать развитию новых познавательных навыков, т.е. совершенствовать интеллекту­альные инструменты у пользователей. С этой точки зрения интернет выступает в роли учителя или тренера. Поисковый интернет-тренинг обучает структуре представления знаний в сети, развивает интуицию и увеличивает компетентность не только в искомой предметной об­ласти, но и в знании в целом.

Несмотря на эти очевидные преимущества для пользователей раз­работчикам сайтов, особенно тех, которые ориентированы на макси­мально возможную аудиторию (к ним относятся веб-издания), следует все-таки максимально упростить задачи поиска. Эффективность поис­ка, беглого просмотра и принятия решения об отборе полезных доку­ментов зависит от квалификации, добросовестности и моральных ка­честв всех тех, кто осуществляет редакцию документов при подготовке их к размещению в интернете (составляет описания, аннотации, реги­стрирует веб-страницы и т.п.). Причем интернет-технология не преду­сматривает контроль адекватности материала и его позиционирова­ния. Каждый вправе поместить в интернете любой материал, под лю­бым заголовком и именем. Но каждый вправе посещать или не посе­щать сетевые ресурсы, прославившиеся публикацией недостоверной информации, плагиата и пользующиеся обманными методами привле­чения пользователей. Всякий также вправе высказать публично свое мнение о подобных ресурсах, т.е. предупредить остальных о недобро­качественной информационной продукции. Репутацию в интернете трудно заработать, но легко потерять, причем без шансов на восста­новление, так как ложные и обманные публикации всегда можно предъявить их авторам.