|
Все больше и больше углубляясь в знание, вряд ли мы согласимся придерживаться традиционных взглядов на наше прошлое. И только глупая наука продолжает прятаться в песок «незамечания», как страус. Вероятно, и здесь это достаточно доказано для здравомыслящего человека, наше археологическое прошлое выглядело совершенно иначе. Совершенно, понимаете? То же самое можно сказать о прошлом историческом. Почему же ученые «тупят» и якобы уклоняются от признания и изучения очевидного? Почему они продолжают впаривать в школах и институтах лжезнания, несоответствующие реальности? Причины такого поведения академических кругов тот же Майкл Кремо, Томсон, и другие склонны объяснять довольно безобидной позицией – дескать, трудно ученым отказаться от своих консервативных притязаний, на которых построены их теории и защищены многие научные работы. То есть, информационный фильтр имеет чисто стихийную природу. На мой взгляд, все гораздо сложнее. В верхних кругах академической науки существует фильтр, состоящий из определенным образом воспитанных в закрытых клубах (подобных клубу «Череп и кости») индивидуумов, которые поддерживают мыльный пузырь наших иллюзорных представлений о мироздании в, так сказать, рабочем состоянии. Для чего? Для чего им нужен этот мыльный пузырь, лопающийся при малейшем критическом изучении? Эта картина действительности должна представлять нам нас и наше место во Вселенной таким образом, чтобы мы не могли мечтать о чем-нибудь лучшем, чем простое исполнение ролей в административно-кадровой системе этого мира. Глава 7. Ряд крупных ученых обнаруживает факты, подтверждающие широкомасштабную фальсификацию всемирной истории в Средние Века. Очень распространенное в наши дни заблуждение – полагать, что содержание школьных учебников по истории отражает некую объективную реальность, царившую в древности. Приверженцы этого часто убеждены, что предлагаемая в учебниках информация основана на некоторых старинных летописях, картах, книгах, артефактах, и так далее. В общем, история, преподаваемая в школах, думают они, имеет под собой обширную фактическую и документальную базу. В этой части книги я попытаюсь убедить Вас в обратном. Я приведу ряд выдержек из работ крупных ученых, которые фактически доказывают, что вся известная на сегодня академическая версия истории – это подлог. Первоначально это была всего лишь версия, состряпанная схоластами в эпоху Возрождения: — 37 —
|