|
-Ещё не время,чтоб говорить,мой друг. -А ну да,точно,-сказал я с иронией,надевая кольцо на средний палец. Владимир,прервал: -Кольцо должно быть на указательном персте правой руки. Я немедленно исправился. -Подходит,как по мне лили,-посмеялся я. Владимир ,многозначительно улыбаясь, посмотрел. -Насколько мне известно,то вы уже посетили храм?-уточнил Владимир. -Да,после этого посещения у меня каша в голове,-ответил я. -Не волнуйся,скоро станет проясняться,-прервал Салман. Владимир,обращаясь ко мне,произнёс: - Ну раз посетили храм,то Павел поведал философию психологосемантизма.А значит,ты знешь,что слова, которыми человек наполняет свою парадигму, имеют определенные семантические (смысловые) уровни. Например, слово "конь" имеет много значений: животное, фигура в шахматах, символ чего-то, изображение и многое другое. То, какие смыслы придаются слову, зависит от соприкосновения человека с определенными ситуациями. Например, если ты никогда не видел коня,то и не представишь его, или, допустим, ты никогда не играл в шахматы, тогда не представишь смысла, связанного с этой игрой, при слове "конь",-сказал Владимир. -Да,слова составляют реальность человека,-ответил я. -Да,во всех смыслах этого слова.Слова создают все измерения реальности в социуме.Например,они создают общественное и государственное устройство.Для примера представь,что ты живёшь в стране тоталитарной диктатуры.Как ты поймёшь,что живёшь в стране диктатуры,ограничивающей права личности? -Ну это же очевидно.Репресии,ограничения прав и свобод-это явные признаки диктатуры,-ответил я. -Нет,мой друг,диктатура себя очень тщательно защищает покровом из слов,совершенно искажающих общественное сознание так,что люди начинают считать всё,что ты назвал, за благо. Допустим,ты живёшь в стране тоталитарной диктатуры, но ее называют демократической, и другого государственного устройства, кроме твоего, ты не знаешь. В данном случае ты вкладываешь в слово "демократический" те искаженные смыслы, которые были намеренно сделаны доступными для тебя и людей. Подобным образом создаются националистские настроения у масс, которые, убивая людей из других стран или иных религиозно-идеологических воззрений,думают, что выполняют свой гражданский долг или миссию от Бога,а на деле они под воздействием идеологического опьянения защищают интересы господствующего класса,который всеми силами создаёт для подвластных ему людей ложные смыслы и пытается оградить от знания,которое может отрезвить народ.А если ты не знаешь, что такое диктатура, так как тебе не были доступны иные смыслы, кроме тех, которые дали знать средства массовой информации, то истинное смысловое содержание слов "справедливость", "равноправие", "свобода слова" ты не сможешь понять, либо будешь понимать под ними что-либо иное. А значит, нельзя будет осознать, что с этим государственным устройством нужно бороться с целью стать более свободными. Аналогично, отдельный индивид сужает свою действительность посредством слов. Например, человек может жить, избегая чего-то, что он обобщает словом "неинтересно", хотя это могут быть знания, которые способны перевернуть его жизнь; человек перестает мыслить, полагаясь на авторитеты; или загоняет себя в ловушку бездеятельности словом "невозможно". — 64 —
|