Акмелогия. Учебник

Преобразующий эксперимент опирается на предложенный Л.С. Выготским экспериментально-генетический метод изучения и разработанный Б.Г Ананьевым комплексный подход. Эти подходы направлены на то, чтобы представить психическую функцию как процесс и как движение, чтобы в особым образом сконструированных условиях воссоздать процесс становления психической функции. Если в констатирующем эксперименте изучается состояние сложившегося психического процесса, то в формирующем эксперименте выявляются механизмы становления этого процесса. Отмечается*, что содержание и структуру деятельности можно раскрыть, только сформировав их с заданными свойствами (метод планомерного формирования). Формирование рассматривается как метод исследования структуры психической деятельности и механизмов ее развития и функционирования. В классическом варианте формирующий эксперимент планируется экспериментатором, а в эксперименте, созданном самой жизнью, – в так называемом проспектированном эксперименте**, новые условия формирования привносит жизнь, внося свои независимые переменные.

* Лидерс А.Г., Фролов Ю.И. Формирование психических процессов как метод исследования в психологии. - М., 1991.

** Методы исследования в психологии: Квази-эксперимент. с. 27-28

Изменения в ходе обучающего, формирующего эксперимента могут проводиться через разные промежутки времени и фиксироваться после введения стимулирующих факторов.

Вариантом формирующего эксперимента в акмеологии может стать самоэкспериментирование, т. е. сознательная отработка человеком у себя ряда профессиональных умений, качеств и прослеживание их влияния на продуктивность профессиональной деятельности и интенсивность профессионального роста.

В последние годы в психологии обсуждается применение форм эксперимента, в которых снижены формы контроля – так называемого квазиэксперимента (как бы эксперимента). Распространение таких форм сбора эмпирического материала вызвано тем, что в сфере социальных отношений бывает трудно изучить человека по строго экспериментальной схеме. В особой мере это относится к формам социального эксперимента или близкому к нему акмеологическому эксперименту. В эксперимент проникают гуманистические парадигмы*. Новые формы эксперимента применимы и в акмеологии.