|
С обезоруживающей откровенностью Бэндлер и Гриндер заявляют «Между нами и другими учителями существует лишь два различия: Первое. Мы на наших семинарах в самом начале предупреждаем: все, что мы скажем, будет ложью (поскольку мы не требуем истинности и точности), а другие учителя этого не делают. Большинство из них верит в то, что провозглашает, не осознавая искусственности своих утверждений. Второе. Если вы будете действовать так, как будто наши утверждения действительно истинны, убедитесь, что они работают. Как людям, чьей целью является создание моделей, нам совершенно не интересно, правдивы ли наши утверждения, точны ли они, подкрепляются ли данными из неврологии. Мы интересуемся только тем работают ли они» То, что может делать другой человек, можете и вы говорят НЛП-исты и поверить им очень приятно. Вы нуждаетесь только во вмешательстве моделирующего с достаточным сенсорным опытом, который позволит ему пронаблюдать, что в действительности талантливый человек делает (а не что он об этом говорит) и затем сформировать это так чтобы передать вам. Допустим, вы приходите на семинар, и руководитель говорит «Вы хотите научиться тому, что умею я как опытный коммуникатор. Все, что вы должны делать прислушиваться к тому, что происходит у вас внутри». Это верно в том случае, если у вас внутри вдруг окажется то же самое, что и у руководителя. По всей вероятности, у вас там этого нет. Желая иметь такую же интуицию, как у Эриксона, Сэйтир или Перлса, вы должны пройти через период тренинга Тогда ваша интуиция будет столь же бессознательной и систематической как и языковая. Создатели НЛП хотели показать ясно то, что одаренные терапевты делают интуитивно или подсознательно, и сформулировать правила, которые желающий может выучить. Вы можете использовать ваше сознание для принятия решения о приобретении определенных навыков, полезных в вашей профессиональной деятельности. Используя модели НЛП, вы сможете тренировать эти навыки. После некоторого периода сознательной тренировки вы можете позволить новым навыкам функционировать подсознательно. Умением водить машину вы обязаны сознательной тренировке. Теперь вы можете воспроизводить последовательность действий, не прибегая к осознанию, пока вашего внимания не привлечет какая-нибудь исключительная ситуация. «Я постоянно слышу, говорит Ричард Бэндлер, что лет около пяти обучение прекращается, но у меня нет доказательств, что это правда. Остановитесь и подумайте об этом. Между пятью годами от роду и до сего момента скольким абсолютно бесполезным вещам вы научились не говоря уже о полезных? Человеческие существа обладают поразительной способностью учиться. Я убежден, и собираюсь убедить вас, что вы по-прежнему обучающиеся машины. Здесь есть хорошая сторона: вы можете обучаться быстро и в совершенстве; и плохая вы способны учиться всякой дряни с точно такой же легкостью, как и полезным вещам» — 14 —
|