|
"Что является одной стороной проблемы?" "Что является другой стороной проблемы?" 37. Неизвестно ¤ Если бы всё в ситуации было известно, можно было бы просто выбрать, что предпочитаешь, и проблемы бы не стало. Так что давайте выясним, что неизвестно. "Что неизвестно насчет ___?" 38. Вообрази, что есть ¤ Воображая проблемы, можно восстановить контроль над автоматическим их созданием. "Вообрази, что у тебя есть проблемы с ___." "Вообрази, что у тебя нет проблем с ___." 39. Рассмотри часть ¤ С помощью разделения проблемы на части и их рассмотрения, в ней увеличивается свобода выбора. "Какую часть ___ ты можешь рассмотреть?" "Какую часть ___ должен рассмотреть кто-то другой?" "Какую часть ___ могут рассмотреть другие?" "Какую часть ___ ты должен заставить себя рассмотреть?"
Проблемы состоят в способе мышления насчет ситуации. Это может стать более очевидным, если выделить роль мышления в проблеме. "Что ты думаешь насчет твоей проблемы с ___?" "Что другие думают насчет твоей проблемы с ___?" 41. Кажется ¤ Часто можно смягчить проблему, если просто снова и снова просить человека рассмотреть проблему и сказать, какой она кажется. Клиент может заметить, что она меняется. "Какой ___ тебе кажется сейчас?" "Как тебе теперь ___?" Проблемы с конкретным человеком или группой 42. Где находится ¤ Когда можешь отличить себя от проблемы, становится легче что-то сделать в связи с этим. Проблемы являются проблемами отчасти потому, что они невидимы и не рассматриваются отдельно от себя. "Где находится ___?" "Где ты?" 43. Кто причина ¤ Проблемы ничего не причиняют сами по себе, это всего лишь умственные конструкции. Но мы часто говорим о них как о причине. Выявляя это, можно прояснить, кто же на самом деле является причиной. "Какую проблему ___ у тебя вызвал?" "Какую проблему ты вызвал у ___?" "Какую проблему ___ вызвал у других?" "Какую проблему ты вызвал у себя из-за ___?" 44. В чем проблема ¤ Два человека, между которыми есть проблема, наверное совсем по-разному её воспринимают. Можно раскрыть это, рассматривая проблему с обеих сторон и замечая, что это на самом деле две разные проблемы. "В чем у ___ проблема с тобой?" "В чем у тебя проблема с ___?" 45. Посмотреть в лицо ¤ Проблемы появляются из-за того, что человек не решается посмотреть в лицо тому, что на самом деле происходит. Проблемы—это механизмы избегания реальной ситуации. "Чему ты можешь посмотреть в лицо насчет ___?" "Чему тебе не хотелось бы смотреть в лицо насчет ___?" 46. Ответственность за другого ¤ — 18 —
|