|
"Скажи, какие проблемы ты хотел бы иметь" 16. Не проблема ¤ Спросите о ситуациях, которые не являются проблемами, и о людях, у которых нет проблем. "Что не является проблемой?" "У кого нет проблем?" 17. Проблема сейчас ¤ Пусть клиент обратит внимание на то, есть ли у него какие-то проблемы прямо сейчас. Направьте его к тому, чтобы он отвечал только в настоящем. Если он отвечает, вспоминая или предполагая, верните его внимание к восприятиям настоящего времени. Если он воспринимает, что проблема есть здесь прямо сейчас, пусть он подробно опишет, какие же восприятия он воспринимает. Возможно, клиент осознает, что проблема существует только в его теперешних восприятиях. "У тебя есть проблема прямо сейчас?" "Она здесь именно сейчас?" "Как ты воспринимаешь, что она здесь есть?" 18. Особенности восприятия проблем ¤ Возьмите одну или несколько проблем, которые по мнению клиента у него есть. По каждой из них узнайте, из каких конкретно особенностей восприятия состоит проблема, или с какими особенностями она связана. Узнайте, как именно проблема ощущается и где, узнайте конкретные явления, которые клиент видит, слышит или ощущает, и интерпретирует их как проблему. "Назови мне проблему, которая у тебя сейчас есть" "Как ты её воспринимаешь?" (Сосредоточьтесь на внутренних восприятиях, а не на внешних ситуациях, с которыми клиент связывает проблему) "Где ты ощущаешь её в своем теле?" "Она тяжелая или легкая, горячая или холодная, движущаяся или неподвижная, твердая или воздушная, и т. д." (Узнайте много подробностей, пусть клиент хорошо углубится в это и почувствует, что это такое) "Откуда ты знаешь, когда иметь эту проблему; какие восприятия её включают?" 19. Проработка постоянной проблемы ¤ Найдите область, в которой у клиента есть постоянные проблемы, которые не решаются. "С чем у тебя всегда проблемы?" или "В какой области у тебя постоянные проблемы?" или "Что неразрешимо в твоей жизни?" Получите общее название для области. Это может быть тема, например "Найти работу", или человек, например "Джо". Интенсивно проработайте эту область как проблему, применяя к ней разнообразные техники, пока она не перестанет казаться проблемой в реальной физической жизни человека. - Проблемы с конкретной темой - 20. Больше и меньше чем ¤ Пусть клиент обнаружит проблемы других размеров, чем данная. Это поощряет клиента разместить проблему по отношению к другим явлениям, и он учится думать в этой области. "Придумай проблему больше, чем ___." "Придумай проблему меньше, чем ___." 21. Старался решить ¤ — 16 —
|