|
- |
б) Взаимодействия с другими людьми основаны на действующих принципах этих систем |
в) Ни одна часть системы не может быть изолирована от других частей |
г) Части системы взаимно влияют друг на друга |
|||||||||||
|
1 1 |
||||||||||||||
|
Сознание |
Социальная |
| Следствия | |
||||||||||||
|
части кибернетической системы |
группа — кибернетическая система |
Креативность человека или группы зависит от системных взаимодействий |
Процесс, высвобождающий креативность, должен быть согласован с: |
Человек внуц системы може препятствова! или способстЕ вать креативн |
)И т |
|||||||||
|
0- ости |
||||||||||||||
|
тем, что происходит с индивидуумом как системой |
взаимодействием этого индивидуума с другими, реакциями на них |
|||||||||||||
Ключевые положения
Еще одним базовым предположением НЛП является то, что жизнь и сознание представляют собой системные процессы. Креативные процессы и организации состоят из обоюдно взаимодействующих и взаимозависящих элементов.
Практикум
Приведите примеры обоюдно интерактивных систем, где изменение одной части влечет за собой изменения в других частях (например, мобильный телефон, мотор автомобиля и т. п.).
Глава 1. Определение области действия креативности РАЗДЕЛ 1.3. КАРТА Г
|
3. Принцип необходимого разнообразия |
||||||||||||||
|
а) Элемент системы должен обладать минимальным "запасом гибкости, чтобы адапти-; роваться к системе и выживать внутри „нее |
б) Необходимое количество гибкости зависит от сложности и вариабельности/ неопределенности системы |
в) Часть системы с наибольшей гибкостью будет играть роль каталитического элемента в этой системе |
||||||||||||
|
Следствия |
||||||||||||||
|
Ключевым фактором является «постоянное управление креативностью в системе» |
Процессы креативности необходимы для того, чтобы системы приспосабливались к изменяющемуся миру |
Уместный уровень креативности должен определяться с учетом системы, к которой он будет применяться |
||||||||||||
|
1 f |
1 |
i |
1 |
|||||||||||
|
t |
||||||||||||||
|
Изменения, наступившие вследствие нашего воздействия на систему, следует рассматривать как |
Прежний успех может стать препятствием для креативности |
Креативность может создавать проблемы |
Излишн креатив может в дисфун системы — 30 —
|
|||||||||||