|
МЛ: Вы всегда смущаетесь на комплимент? Салли: Да нет, не всегда. Если мне с человеком комфортно, то к комплиментам я отношусь очень хорошо. Салли определяет причинно-следственные отношения между комфортностью и хорошим восприятием комплимента (комфортно # комплимент принимается, Н # Н). Здесь причина-следствие выражены формой "если-то". Мэри в трудных ситуациях, когда сроки ограничены, "замедляется", становится очень осторожной в действиях. МЛ: Почему вы замедляетесь? Мэри: Так я могу быть внимательнее. Я знаю, что любая ошибка сделает необходимым опять начать все сначала, а я это ненавижу. Мэри оперирует причинно-следственными отношениями между допущением ошибки и необходимостью сделать все сызнова (ошибка # повторение; Н # Б). Фраза "сделает необходимым" указывает на причину-следствие. Раскрывая процесс написания романа Пол определяет критерий, которому старается удовлетворить в работе, - "полное переживание". МЛ: Что вы имеете в виду под полным переживанием? Пол: Под этим я понимаю наполненность всех чувств - я вижу, слышу, обоняю, ощущаю вкус, чувствую. Иначе я могу отвлечься. Причина-следственность здесь между наполненностью всех чувств и полным вниманием (наполнены чувства # полное внимание; Н # Н). "Иначе" - то же самое, что сказать "если нет, то". Рассказывая о своем подходе к редактированию видеороликов, Морган говорит: "Ну, должно быть понятно. Все должно быть понятно зрителю, если он собирается учиться". Морган выражает убеждение в причинно-следственных отношениях между понятностью и учебой (понятность # учеба; Н # Б). Как и у Салли, причина-следствие здесь в виде "если-то": если собирается учиться, то должно быть понятно. Морган - создание удачных видеороликов Редактирование Н [и] (Просмотр пленки) Б (в) Б Н [л]<v>н] (Глазами новичка) понятность # звенья разделены и последовательны Понятность # учеба; Н # Б Редактирование В описании поведения регулярного участия в голосовании Сара упоминает референтное переживание, когда она видела, как ужасно переживала мать, что она не проголосовала. МЛ: Вы считаете, что почувствовали бы то же самое? Сара: Да. Я всегда голосую, но знаю, если не проголосовала, я буду чувствовать себя ужасно. Причина-следствие между неучастием в голосовании и ужасным чувством (не голосовать # чувствовать ужасно; Н # Б). Сара - постоянно голосует Решение П [л] (Мать не голосовала) П [л] (Ее голосование) Б (к) Б Б [л] (Не проголосует) Ответственный # голосующий Не голосует # ужасное чувство; Н # Б Голосовать ли. Из высказываний Вилли ясно, что он не усматривает причинно-следственные отношения между своим голосованием и критерием "влиянием его голоса" или между тем, кто побеждает на выборах, и "влиянием его голоса". Тогда значит ли это, что у Вилли нет причины-следствия в отношении "влияния его голоса"? — 153 —
|