Загадка пернатого змея

Страница: 123456789 ... 151

* * *

На первом этапе своего ученичества Карлос неуклонно следовал традиции и оставался совершенно недоступным для внешнего мира, ни с кем не встречаясь и даже не давая интервью по поводу выхода своих новых книг. Но, с течением времени, он начал проявлять все большую открытость. Сначала он проводил небольшие частные встречи, а позже начал давать публичные лекции.

Мне повезло присутствовать на нескольких таких конференциях. Более того, несколько раз я непосредственно разговаривал с ним, пользуясь удачной возможностью разобраться со своими сомнениями.

Я помню, что когда только начиналось мое обучение, я думал, что у меня все идет по плану и я уже определился со своим будущим. Моей целью было закончить выбранную специальность, затем найти работу и создать семью — в то время я был помолвлен с одной чудесной девушкой, мы любили друг друга и собирались пожениться. Когда я рассказал ему о своих планах, Карлос сумел отговорить меня от этой затеи. Он дал мне понять, что в жизни существует намного больше, чем только возможность родиться, продолжить свой род и умереть. Он сказал мне:

— Ты ведь еще не рассмотрел все возможности. Ты действуешь механически, согласно тому, как был запрограммирован. То, что все мы делаем, это повторяем жизни наших родителей, снова и снова, не отдавая себе отчет, что для нас действительно существует другой выбор. Со мной было то же самое — больше всего я хотел обзавестись семьей, думая, что иначе просто не выживу. Дон Хуан избавил меня от этого настроения, и посмотри на меня — я все еще здесь, живой и здоровый!

Главным поводом для создания семьи нам служит не только биологическая потребность. Нами также движут скрытые мотивы, связанные со страхом остаться в одиночестве — наша крайне эгоистичная и малодушная озабоченность тем, чтобы о нас, несчастных, в итоге было кому позаботиться.

Еще с нашей первой встречи Карлос предупредил меня, что его энергетические возможности не позволяют ему брать учеников, поэтому наши отношения не имели стандартной формы взаимодействия учителя и ученика. Скорее, он относился ко мне как к другу, и наше общение происходило именно в этом ключе.

Однажды он сказал мне, имитируя северный акцент:

— Тебе придется самостоятельно чесать себе спину, дружище. Ты должен сам взять ответственность за свой путь, потому что, с моей точки зрения, для тебя нет другого выхода. Как я уже говорил тебе, я не могу брать учеников — моя энергия не позволяет мне этого. Все, что я могу для тебя сделать — это указать тебе направление, а остальное будет зависеть целиком от тебя самого.

— 4 —
Страница: 123456789 ... 151