Суперпамять для всех

Страница: 1 ... 910111213141516171819 ... 75

Как же можно слово представить? Оказывается, слова можно представить по-разному. Если слово – это предмет, то оно представляется в виде одного образа. Например, возьмем слово «карандаш». Когда мы держим его в руках, смотрим на него, трогаем, чувствуем запах, т.е. воспринимаем всеми органами чувств, то это предмет. А как только закрываем глаза и представляем, то это образ. Если слово – это не предмет, то оно представляется в виде нескольких образов. Например, возьмем слово «аккуратный». Это слово невозможно потрогать руками, понюхать и т.д. Если же представить слово «аккуратный», то возникнет «картинка» из нескольких образов. Многие представляют аккуратного первоклассника, идущего в школу с большим ранцем и букетом цветов. Обратите внимание, что мы представляем и мальчика, и ранец, и букет, и школу.

Давайте договоримся, в дальнейшем под «словом» понимать то, что мы можем представить, т.е. один образ или «картинку» - соединение несколько образов.

Как же соединять слова?

Есть два варианта соединения слов: 1) слова можно соединить смешным, необычным рассказом; 2) слова можно соединить только зрительно, наложив друг на друга.

Как правило, сначала выбирают первый вариант, а по мере развития воображения выбирают второй. Бывают случаи, когда сразу начинают со второго варианта, минуя первый. Но чаще всего, используют и тот, и другой.

В этой книге мы научимся соединять слова этими двумя способами.

Важно, чтобы при соединении слов, вы четко видели оба слова и одновременно с «удержанием» в воображении этой «картинки» назвали то, что хотите запомнить.

КАРТИНКА + НАЗВАНИЕ

А теперь подробнее рассмотрим соединение слов и запомним ключа к таблице Менделеева.

РИСУНОК№ 30

Ключ к таблице Менделеева:

таблица,

водород (в виде исключения),

литий,

натрий,

калий,

медь,

рубидий,

серебро,

цезий,

золото,

франций.

Начнем с того, что представим в дверном проеме огромную таблицу Менделеева, которая мешает нам пройти внутрь комнаты. Ощущаем гладкую поверхность бумаги, чувствуем запах новой краски, и одновременно представляя эту «картинку» произносим вслух: «Таблица Менделеева».

РИСУНОК №31

Теперь подходим к двери (1 период) и представляем, что поливаем ее водой (созвучное слово к Водороду). Ощущаем мокрую поверхность двери и прохладу мокрой одежды, слышим звук капель, чувствуем вкус воды. Теперь нужно вспомнить этот необычный рассказ и, удерживая «картинку» в воображении, произнести вслух только одно слово «Водород».

— 14 —
Страница: 1 ... 910111213141516171819 ... 75