Память и научение

Страница: 1 ... 3334353637383940414243 ... 101

Приведенные примеры раскрывают лишь один аспект использования памяти, а именно поиски определенной информации, которая в ней содержится в «готовом виде». Однако чаще искомая информация не заложена в структурах памяти, а ее нужно построить как логическое заключение, вывести из информации, которой мы уже обладаем. В этом случае мы должны использовать сведения, хранящиеся в памяти, как основу для построения нужной нам информации. Для того чтобы понять что-либо в этом процессе дедукции, необходимо разобраться в том, как в системе памяти могут быть представлены наши знания. И теперь я хочу обратиться к двум взаимосвязанным понятиям, выдвинутым исследователями в области философии, психологии и искусственного интеллекта, — к понятиям схе.м памяти и семантических сетей. Как всегда, я начну с попытки ответить на какой-то вопрос.


629. Семантические сети

9. Семантические сети

Предположим, что исследователи космоса открыли планету, обитатели которой похожи на нас. Вероятно ли, что эти инопланетяне потребляют пищу?

На такой вопрос нет правильного ответа, но для того, чтобы высказать правдоподобную догадку, нужно рас-смотреть природу пищи и людей. В конце концов я получу ответ — даже несколько ответов, — но я постараюсь растянуть обсуждение, так как в действительности этот вопрос служит только поводом к тому, чтобы рассмотреть, какого рода структуры памяти могли бы сделать возможным анализ, необходимый для ответа.

Для начала упростим задачу, поставив несколько связанных с нею вопросов. Все они относятся к некоему Ж- — субъекту, которого мы никогда не встречали. Все, что вы знаете о Ж., должно быть получено как вывод.

Вопрос 1: У Ж- Две ноги?

Ответ 1:Вероятно. Ж. — человек, а у человека обыч-

но две ноги. Значит, если Ж. не урод и не жертва несчастного случая, то у него должны быть две ноги.

Вопрос 2: Потребляет ли Ж- пищу?

Ответ 2: Конечно. Ж. — человек, а человек — животное; все животные едят; то, что они едят, называется пищей.

Вопрос 2А: Хорошо; но что, если Ж- находится в состоянии комы или объявил голодовку? И уверены ли вы, что все животные едят? А как же только что вылупившийся цыпленок?

Ответ 2А: Вы ужасно придирчивы. Мы ведь говорим только о людях. Все люди едят, каждый это знает. Именно поэтому кома* или голодовка — исключения, возникающие вопреки биологической необходимости. Может быть, мне следовало сказать, что все люди должны есть или каким-то образом получать питание, чтобы не умереть через несколько недель.

— 38 —
Страница: 1 ... 3334353637383940414243 ... 101