Хрестоматия по нейропсихологии

Для «рисунков-понятий» характерны все призна­ки изображения объективной геометрии предметного мира. Таким образом, по выраженности целостного объемного образа или, напротив, по отображению в рисунке понятия о предмете первый и третий типы рисунков представляют собой два полюса. Переходным является второй тип рисунков, в которых наряду с элементами «образности» начинает отображаться по­нятие о предмете, своеобразный рассказ о его конст­рукции.

Анализ результатов экспертной оценки показал, что в контрольных исследованиях наиболее часто встречался второй тип рисунков, в которых совме­щаются элементы образности и понятийности изоброжения (табл. 1). Так, в контрольных^рисунках дома (рис. 1) с помощью изображения невидимого контура дается информация о внутреннем устройстве дома во­обще; абсолютный признак глубины трехмерного объекта — перекрытие — отсутствует. В контрольных рисунках стола больных Л-на и А-ва (рис. 4). изображе­ния носят условный характер, утрачена материальность предмета, ножки стола не имеют объема. Хотя пред­ставление о форме есть, но это, скорее, рассказ о ка­ком-то абстрактном столе. Изображение дается в перспективе с очень далекой точки зрения, либо при­меняются параллельные проекции (аксонометрия). Расплывчатость зрительного образа обнаруживается в контрольном рисунке больной С-й «рельсы, уходящие вдаль» (рис. 5).

Такой тип «рисунков-рассказов», повествующих о конструкции каких-то абстрактных предметов, нечетко выражающих целостность зрительного об­раза предмета, становится редким в состояниях уг­нетения правого и левого полушария.

При угнетении левого полушария большинство рисунков относится к первому типу — изображени­ям, приближающимся к реалистическому рисунку с натуры, передающим целостный зрительный об­раз. Так, выполненный при угнетении левого полу­шария рисунок больной С-й «рельсы, уходящие вдаль», хотя и сделан в перспективе «с птичьего полета», может быть отнесен к разряду «рисунков-образов» (рис. 5). В рисунке больного Л-на (рис. 4) создан «крепкий» цельный образ стола, все части изображаемого предмета соразмерны. Этот рисунок поражает правильностью обратной перспективы; стол нарисован как бы с очень близкой точки зре­ния. В рисунке больного А-ва (рис. 4) изображение стола выразительнее, несмотря на разные по форме ножки. Как и в остальных рисунках стола (рис. 2, 4), выполненных при угнетении левого полушария, здесь выражен эффект обратной перспективы.

У тех же больных в состоянии угнетения правого полушария большинство рисунков относилось к тре­тьему типу, в котором отсутствует передача целостного зрительного образа предмета, и применены условные приемы изображения. Это «рисунки-понятия», в ко­торых выражено знание предмета: изображение всех ножек стола при ортогональной его проекции (рис. 4 больного А-ва), развертка сторон дома (рис. 1) и куба (рис. 8), представление о внутреннем строении русла реки (рис. 9). Подчеркнуто выраженное значение пред­мета сочетается с распадом целостного зрительного образа (рис. 1, 2, 7, 8). Схематичность, абстрактность изображения сочетается с излишней детализацией, разработкой и диспропорциональным увеличением размеров несущественных деталей (рис. 1, 2). В рисунке троллейбуса больного А-ва (рис. 7) предмет нарисован как бы по описанию, а не по визуальному представлению. Рисующий знает, что должны быть окна, а какие они, не представляет и рисует их как в деревенской избушке. При угнетении правого полушария в рисунке больной С-й «рельсы уходящие вдаль» (рис. 5) отобра­жается понятие о том, что рельсы должны сходиться на горизонте, т.е. в дальнем пространстве; на рисунке они «сходятся», как на стрелке, в пределах зоны явно­го видения, т.е. в ближнем пространстве. Шпалы «вре­заны» в рельсы, как у столярного изделия, и в то же время рельсы не имеют толщины. Создается впечатле­ние, что так мог нарисовать человек, которому не очень точно рассказали о том, что такое рельсы и как они выглядят. При угнетении правого полушария в рисун­ке «дома вблизи и вдали» также прослеживается стрем­ление отобразить понятия прямой перспективы, организующей единое пространство. По объяснению больной линии, соединяющие дома (рис. 6), «нужны, чтобы уменьшить дом, который дальше».