Ученик обладает IQ = 102, навык его правописания, измеренный в соответствии с «Тестом общей школьной успеваемости» (Allgemeinen Schulleistungstest; AST 4), соответствует уровню в 4%, а скорость чтения — в 42%. Его трудовое и социальное поведение следует признать в высшей степени неудовлетворительным (агрессивность, отсутствие радости от учебы, страх перед школой).
---
Все формы умственной недостаточности в зависимости от степени отклонения от нормы подразделяют на четыре типа; разграничение производится по коэффициенту интеллектуального развития (IQ) — от низкого интеллекта до очень тяжелой формы умственной отсталости. Ожидания относительно уровня развития таких лиц с нарушениями приведены в табл. 28.2.1.
Таблица 28.2.1. Общая обучаемость и ожидания относительно уровня развития при разных степенях тяжести умственной недостаточности (American Psychiatric Association, 1996)
IQ
Описание
Распространение
Общие способности к учению в
дошкольном возрасте
школьном возрасте
зрелом возрасте
Легкая умственная недостаточность DSM-IV 317
50-55 до 70
Не отклоняющаяся от нормы социальная адаптация
80% общей группы лиц с умственной недостаточностью
Приобретение социальных и коммуникативных навыков; минимальные сенсомоторные нарушения
Школьные знания на уровне 6 класса
Возможно получение профессионального образования, которое позволит содержать себя самому; социальная адаптация, позволяющая некоторую независимость от общества; помощь при больших социальных и экономических перегрузках
Умственная недостаточность средней тяжести DSM-IV 318.00
35-50 до 50-55
Возможен тренинг
12% общей группы лиц с умственной недостаточностью
Речевая способность, отсутствует понимание социальных отношений
Приобретение социальных и профессиональных навыков; школьные знания на уровне 2 класса; ограниченное приобретение повседневных практических навыков
Выполнение простых работ в мастерских с гарантированными рабочими местами; необходима помощь при легких социальных и экономических нагрузках
Тяжелая умственная недостаточность DSM-IV 318.00
20-25 до 35-40
Тренинг возможен лишь в ограниченной степени
7% общей группы лиц с умственной недостаточностью
Развитие во многих сферах ограничено; минимальная речевая способность