|
Brocher, T., & Kutter, P. (Hrsg.). (1985). Entwicklung der Gruppendynamik. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft. Brunner, E. J. (1986). Grundfragen der Familientherapie. Systemische Theorie und Methodologie. Berlin: Springer. Brunner, E. J., Serra, E., & Schuker, W. (1988). Schulleistungen und familialer Hintergrund. Systemische Analysen einer empinschen Untersuchung. Bericht Nr. 20 aus der Abteilung P?dagogische Psychologie des Instituts f?r Erziehungswissenschaft der Universit?t T?bingen. Dornbusch, S. M., Glasgow, K. L. & Lin, I. (1996). The social structure of schooling. Annual Review of Psychology, 47, 401-429. Guttman, H. A. (1985). Epistemologie, Systemtheorien und die Theorie der Familientherapie. Zeitschrift f?r systemische Therapie, 3, 13-20. Hennig, C, & Kn?dler, A. (1985). Problemsch?ler — Problemfamilien. Praxis des systemischen Arbeitern mit schulschwierigen Kindern. M?nchen: Psychologie Verlags Union. L'Abate, L. (1985). ?ber Paradoxa hinaus: Aspekte der Kontrolle. Zeitschrift f?r systemische Therapie, 3, 60-68. Lewin, K., Lippitt, R., & White, R. K. (1939). Patterns of aggressive behavior in experimentally created social climates. Journal of Social Psychology, 10, 271-299. Maturana, H. (1982). Biologie der Sprache: Die Epistemologie der Realit?t. In H. Maturana (Hrsg.), Erkennen: Die Organisation und Verk?rperung von Wirklichkeit. (S. 236-271). Braunschweig: Vieweg. Minuchin, S. (1983). Familie und Familientherapie. Theorie und Praxis struktureller Familientherapie. (5. Aufl.). Freiburg: Lambertus. Rosenholtz, S. J. (1991). Teachers' workplace: The social organization of schools. New York: Teachers' College Press. Smylie, M. A. (1994). Redesigning teacher's work: Connections to the classroom. In L. Darling-Hammond (Ed.), Review of research in education (Vol. 20, pp. 129-177). Washington: AERA. Stapf, K. H., Herrmann, Th., Stapf, A., & K. H. H?cker (1972). Psychologie des elterlichen Erziehungsstils. Bern: Huber. Stern, D., & Huber, G. L. (Eds.) (1997). Active learning for students and teachers. Frankfurt: Peter Lang. S?llwold, F. (1983). P?dagogische Diagnostik. In K.-J. Groffmann, & L. Michel (Hrsg.), Intelligenzund Leistungsdiagnostik. Enzyklop?die der Psychologie (B/II/2, S. 307-386). G?ttingen: Hogrefe. Tausch, R., & Tausch, A.-M. (1991). Erziehungspsychologie (10. Aufl.). G?ttingen: Hogrefe. Vinovskis, M. A. (1996). An analysis of the concept and uses of systemic educational reform. American Educational Research Journal, 33, 53-85. — 1283 —
|