|
заменены взаимосвязанными триггерами, способными замыкать разомкнутое и размыкать замкнутое положение в результате воздей- ствия на них электрических импульсов. Итак, психика является продуктом высокоорганизованной мате- рии мозга. Но так как сам по себе человек и, следовательно, его головной мозг эволюционируют, то существуют особенности разви- вающейся психики. Основным противоречием развивающейся пси- хики подростка, например, является противоречие между быстро возрастающими физическими, нравственными и материальными потребностями, порождающими обилие желаний, и весьма ограни- ченными, во многом еще несозревшими, возможностями их удовлет- ворения. Поведение юношей отличается от поведения подростков, нередко дающих "реакции протеста" против взрослых и учителей, большей гибкостью, адаптивностью, а мышление юношей находится уже на более высоком уровне обобщения и критичности. В юношес- ком, студенческом возрасте начинают сглаживаться подростковые шероховатости, такие как обилие мимолетных желаний, непредвиде- ние последствий некоторых поступков, повышенная аффективная возбудимость, растворение своего "Я" в конформных подражатель- ных действиях окружающей среды, незрелость, неопытность. Задачей педагогики с учетом ее цели - развития психики - является формирование гармоничной личности с поощрением таких черт характера, как самообладание, настойчивость, моральные и эстетические чувства, а также использование повышенной эмоцио- нальности для правильной ее самореализации и самоактуализации. Глава 3 СОВРЕМЕННАЯ НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ О МЕХАНИЗМАХ И ФУНКЦИЯХ МОЗГА Головной мозг человека представляет собой комплекс сложных иерархических систем и психофизиологических механизмов, парал- лельно и (или) последовательно обрабатывающих информацию, по- ступающую извне. При этом каждая из этих систем синтезирует и (или) анализирует информацию относительно включения стереотип- ного варианта речевого поведения. Если для животных, в общем и целом, характерна репродуктивная схема обработки поступающей информации и реализации поведения, то для человека это - систе- ма перцептивных гипотез, создающихся на симбиозе и причинно- обусловленных (детерминистских) установок (программа умственных действий) и установок вероятностного прогнозирования (продуктив- ная функция мозга). Следует отметить, что деятельность мозга основана на реализа- ции принципа наименьшего усилия трат энергии физиологическими и психологическими механизмами (закономерность Зифа). Этому также — 10 —
|