Общая и медицинская психология

Речевая деятельность человека имеет условно-рефлек­торную природу. Физиологически речь означает образова­ние и функционирование второсигнальных условных реф­лексов. Слово как раздражитель особого рода выступает при этом в трех формах: как слышимое, видимое (на­писанное) и произносимое. Движение речевого аппарата, как уже сказано, наблюдается во всех трех случаях.

Звуковым элементом слова является фонема — специ­фический речевой звук, обладающий смыслоразличитель-ной функцией. Например: если сравнить слова «мул», «мыл», «мол», «мал», то можно заметить, что речевые звуки (фонемы) у, ы, о, а — не только различны по качеству (звучат по-разному), но и меняют смысл слов, в состав которых они входят. Фонемы д, т, п также меня­ют смысл соответствующих слов «день», «тень», «пень».

Формирование фонем достигается деятельностью ар­тикуляционного аппарата, в частности, резонаторов (рот, глотка, полость носа). В резонаторах звук усиливается или ослабляется, часть обертонов заглушается, другая часть выделяется сильнее. После такой обработки звуков образуются фонемы и форманты — разновидности фо­нем. Гласные звуки образуются в результате беспрепят­ственного прохождения звуковой волны через всю полость рта. Согласные звуки образуются в случае преград, со­здаваемых языком, зубами, мягким и твердым нёбом; так мы получаем губные, зубные, гортанные, шипящие, сви­стящие и другие согласные звуки. Носовые звуки «м» и «я» образуются в связи с деятельностью носового резона­тора вместе со всей артикуляционной системой. Наибо­лее подвижным элементом артикуляционной системы яв­