Общая и медицинская психология

с его помощью можно собрать богатый фактический ма­териал непосредственно из жизни и деятельности лично­сти. Однако возможности использования этого метода все же ограничены. Во-первых, используя метод наблюдения, психолог не может вмешиваться в естественный ход изу­чаемого психического явления, поэтому он не в состоя­нии изменить его, ускорить, замедлить, повторить нуж­ное количество раз. Во-вторых, некоторые психические явления могут быть вызваны несколькими одновременно действующими причинами, и какая из них основная, при простом наблюдении не всегда удается выявить. Кроме того, в сложных условиях деятельности человека слу­чайные обстоятельства могут маскировать истинные при­чины явления. В-третьих, фактические данные, собран­ные методом наблюдения, с трудом поддаются точной количественной обработке, и исследователю часто прихо­дится ограничиваться только качественным анализом. Эксперимент.

Указанных недостатков лишен другой основной метод психологии — эксперимент. Посредством эксперимента исследователь может вызвать изучаемое явление психи­ки, создав для этого необходимые условия, может до пре­дела упростить эти условия, заменить их другими, уско­рить или замедлить протекание психического процесса, может несколько раз повторить изучаемый процесс и вви­ду равенства экспериментальных условий подвергнуть собранный материал количественной обработке.

Существует два вида эксперимента — лабораторный и естественный.

Лабораторный психологический эксперимент обычно проводится в специально созданных лабораториях, обору­дованных соответствующими техническими средствами. В нашей стране существует немало проблемных психологи­ческих лабораторий, оснащенных новейшими приборами, техническими экспериментальными установками, кибер­нетическими устройствами. Лабораторный эксперимент можно проводить и без психологической аппаратуры.

Метод лабораторного эксперимента имеет некоторые недостатки. Изучаемые лица (испытуемые) всегда знают, что над ними ставят какой-то опыт, цель которого им точно неизвестна. Этот факт может вызвать у испытуемых

излишнее нервное напряжение. Сами условия лаборатор­ного эксперимента необычны, искусственны. Наконец, по­средством лабораторного эксперимента трудно изучать сложные, но жизненно важные явления психики челове­ка — чувства, волю, интересы, характер и др.