Общая и медицинская психология

Медицинская психология изучает психологические аспекты деятельности врача и поведения больного. Она подразделяется на нейропсихологию, изучающую соотно­шение психических явлений с физиологическими мозго­выми структурами; психофармакологию, изучающую вли­яние лекарственных веществ на психическую деятельность человека; психотерапию, изучающую и использующую средства психического воздействия для лечения больно­го; психопрофилактику и психогигиену, разрабатываю­щих систему мероприятий для обеспечения психического здоровья людей.

Психология труда изучает психологические особен­ности трудовой деятельности человека, психологические аспекты научной организации труда. В задачу психоло­гии труда входит исследование профессиональных осо­бенностей человека, закономерностей развития трудовых навыков, выяснение влияния на трудящегося производ­ственной обстановки, конструкции и расположения при­боров и станков, средств сигнализации и т.п. Психоло­гия труда имеет ряд разделов, которые являются вместе с тем самостоятельными, хотя и тесно связанными друг с другом отраслями психологической науки. Таковы: ин­женерная психология, изучающая главным образом дея­тельность оператора в автоматизированных системах уп­равления, решающая проблему распределения и согласо­вания функций между человеком и машиной и др.; авиа­ционная психология, исследующая психологические закономерности деятельности человека в процессе летно­го обучения и выполнения полетов; космическая психо­логия, исследующая психологические особенности дея­тельности человека в условиях невесомости и простран­ственной дезориентации, при возникновении особых со­стояний, связанных с нервно-психическим напряжением при чрезмерных перегрузках организма, и т.п.

Педагогическая психология имеет своим предметом изу­чение психологических закономерностей обучения и вос­питания человека. Она исследует формирование у учащихся мышления, изучает проблемы управления процессом ус­воения приемов и навыков интеллектуальной деятельнос­ти, выясняет психологические факторы, влияющие на ус­пешность процесса обучения, взаимоотношения между пе-

дагогом и учеником, студентом и отношения в коллекти­ве, индивидуально-психологические различия учащихся, психологические особенности учебно-воспитательной ра­боты с детьми, обнаруживающими отклонения в психи­ческом развитии, психологическую специфику работы со взрослыми в процессе их обучения и т.д. К разделам или узким областям педагогической психологии относятся: пси­хология обучения (психологические основы дидактики, частных методик, формирования умственных действий и т.д.); психология воспитания (психологические основы методики воспитания, психология ученического коллек­тива, психологические основы исправительно-трудовой пе­дагогики); психология учителя, психология учебно-воспи­тательной работы с аномальными детьми.