|
Вы фиксируете правой рукой информационные пальцы партнера, считываете ощущения с уровня внешних реакций и определяете, в каком эмоциональном состоянии пребывает ваш напарник. Затем переносите щепоть пальцев на последнюю фалангу мизинца и ощущаете психотип человека. Предположим — это «пассивно-подчиненный». А теперь переносим пальцы на причинный (безымянный) палец партнера и воспринимаем чувственную информацию от него. Сначала отсекаем тактильные ощущения, словно подныриваем под них, проникая в глубинные информационные пласты. Затем мысленно раздвигаем горизонт наших ощущений и наполняем его потоком чувственной информации из подсознания человека. Сделать это можно так: представим, что щепоть пальцев правой руки втягивает через подушечки поток информации от причинного пальца партнера. Вначале можно растеряться от обилия и неконкретности информации. Но мы поставили задачу: выяснить, что стало причиной формирования психотипа и что кроется за ним. Поэтому внутри работают бессознательные фильтры, и скоро мы получим ощущение, которое можно будет расшифровать как причину. И вот оно всплывает... Это чувство глубокой детской обиды на несправедливость по отношению к ребенку и еще безысходность от того, что несправедливую обиду нанесли любимые, близкие люди и изменить уже ничего нельзя... А потом безысходность сменяет равнодушие, состояние, когда человек на все машет рукой: что бы я ни делал, все равно меня не послушают и мое мнение никого не интересует. Буду поступать так, как им хочется, избавлюсь от лишних хлопот и неприятностей, а ответственность за свои действия пусть несут они... Как много слов, и все они лишь описывают одно мимолетное переживание, которое мы ощутили в течение нескольких секунд. Мы выяснили, что возможной причиной формирования пассивно-подчиненного психотипа стала незаслуженная детская обида, несправедливое наказание. А последующая за ним безысходность поставила точку в формировании программы. Пусть будет все как будет, лишь бы не лезли в мой внутренний мир, не пытались навязать свое мнение и заставить выполнять то, что я не хочу. В жизни этот психотип укрепляется, обогащается эмоциями, настроениями и становится не просто доминантой сексуального поведения, но и определяет генеральную линию жизни. Мы предложили условный пример, и не стоит его автоматически проецировать на его «пассивно-подчиненного» психотипа. В формировании его могло участвовать очень много причин и обстоятельств. Приведенный пример — это лишь возможный вариант. А прячется за психотипом пассивного реагирования и подчиненности упорное нежелание допустить кого-нибудь в сокровенные глубины своего внутреннего мира, в тайны психики, нежелание раскрываться даже перед близкими людьми. Люди пассивно-подчиненной ориентации чаще всего мечтательно замкнуты и отстраненны, хотя внешне это может и не проявляться. Жизнь учит нас маскироваться, быть «как все», не выделяться своими чудачествами. Немногие смельчаки позволяют себе открыто проявлять необычность своей психики. — 124 —
|