|
Обижен на тех, кто обладает властью. И просто обижен. Причина: Ребёнком пренебрегают, не считаются ни с его мнением, ни с ним самим. |
|
Бессознательно (подсознательно) наказывает себя. Причина: Чувство вины. |
|
Хочет таким способом обратить на себя внимание (взрослых или ровесников), когда те им пренебрегают. Причина: Ровесники или взрослые не ценят его. Не может найти другой способ обратить внимание на себя. |
|
Боится телесных повреждений (например, наказания). Причина: Напряжение, страх, что его ждёт самое плохое (получить травму не так страшно, как ожидать: что будет?). |
|
Новые возможности или обстоятельства (например, первый раз в жизни встал на ролики, а друзья уже подначивают сделать трюк). Причина: Слабая физическая подготовка, неопытность. |
|
Действует импульсивно, делает прежде, чем думает. Причина: Импульсивный характер, неумение мыслить на два (и больше) шага вперед и оценивать свои поступки. |
|
Много накопилось вражды и злости (например, нет контакта с новым учителем). Причина: Выплеснуть социально приемлемым способом не может. |
|
«Закупоренные» эмоции выплёскиваются в активные/агрессивные действия. Причина: Не знает, как иначе освободиться от скопившегося негатива. |
|
Пытается установить контакт со взрослыми. Призыв о помощи. Да-да, так странно взывают... Причина: Чувствует себя заброшенным и одиноким; нет взаимопонимания. |
КОГДА ТЯНЕТ НА ПОДВИГИ
У школьников — и младшеклассников, и подростков — есть такие периоды роста
и развития, когда в их юные головы приходят разные... как бы это помягче сказать?., причуды.
Для ребёнка вдруг особо привлекательным становится всё, что связано с риском. Это этап аутодеструктивного (то есть саморазрушающего) поведения, как называют его психологи. Проще говоря, детей тянет на подвиги, причём и мальчиков, и девочек — каждого на свой лад. Зачем им это надо ? По сути, сама по себе цель-то благородна: ребёнок жаждет познать свои возможности, проверить себя «на прочность», доказать (самому себе и людям), что пришёл в этот мир не зря. А вот по содержанию это очень рискованное время. То самое время, когда ребёнок может попасть в любую переделку, навлечь на себя любые неприятности. Причём по собственной инициативе. И тут родителям надо быть особо бдительными. Отменить такой этап роста мы не можем. Даже если вы запрёте детку дома, он всё равно найдёт способ «аутодеструк-тивиться» и проявить себя. Удерживая и не пуская, мы заставляем ребёнка ловчить, хитрить, изворачиваться — и он теряет ориентиры. А мы портим взаимоотношения в то самое время, когда они особенно важны. Наша родительская задача остаётся всё той же: провести ребёнка через этот «саморазрушающий» период (и пройти его вместе с ним) так, чтоб «всё обошлось», обошлось без опасных для здоровья последствий.