Без опасности. Школьные годы

Оказалось, что на «ужасно трудную тему, мам!» отвечала одна подружка, девочка тихая и застенчивая. «Что ты плетёшь, ну что ты плетёшь?» — перебила её учительница. Девочка окончательно смешалась... учительница назвала её... м-м-м-м-м... мягко говоря, неумной. И добавила ещё ряд эпитетов — тех самых, которые умеют добавлять взрослые, когда выходят из себя. Подружка стояла, молчала, бледнела... Наша дочка вступилась за тихую девочку. В результате к директору вызывают меня.

Не торопитесь осуждать, пока не узнали всей правды

Если ученик обозвал «эту училку», когда она оскорбляла его на уроке, — он прав. Не по форме — по сути. И это он должен знать, что прав, что в праве защитить своё достоинство. Поддержите ребёнка, даже если ему «светят» сплошные двойки. Впрочем, вы можете и в такой ситуации научить, показать пример, как отстаивать свои права и своё достоинство, а это уже путь к уверенности и, значит, к внутренней силе.

Конечно, прежде чем заставлять и принимать крутые меры, надо всё-таки разобраться и понять, понять обе стороны. Что вы можете сделать:

• поговорить с педагогом: если не захотела вас услышать — обращайтесь к классному руководителю, к директору, в комитет образования;
• любой зачёт или экзамен всегда можно пересдать комиссии;
• можно, в конце концов, перевести своего впавшего в опалу ученика в другую школу.

К сожалению, большинство родителей, посетовав и поохав, идут другим путём: заставляют ребёнка извиняться. Или попросту отмахиваются: «Сам виноват». Или наказывают, считая, что кто выше, тот и прав.

Не разберётесь, не поддержите — у человека появится и может даже закрепиться ощущение собственного бесправия и бессилия. Если раз за разом вы проводите политику невмешательства, если оставляете юного человека с проблемой один на один — он и почувствует себя бессильным, у него останется страх перед миром. А если это чувство бессилия станет привычным, войдёт в плоть и кровь, превратится в черту характера? Станет чертой характера — отсюда терпимость к беззаконию, собственные неудачи в жизни, покорность. Сколько тогда шансов, что такой человек будет счастлив в нашей неспокойной и очень непростой жизни. Ведь не-победители получаются именно так, жертвы всего на свете — мужа или жены, родственников, начальства, коллег, правительства.

Как поддержать ребёнка:

• просто послушайте всё, что вам говорят;
• выразите своё отношение к ситуации, не осуждая огульно (учительницу) и не вешая «бирочки» (ни на ребёнка, ни на неё);
• покажите, что поняли, почему ребёнок поступает так, а не иначе;
• вы можете осудить форму (зачем сказал именно эти слова, а не какие-то другие?), но не содержание (нельзя заставлять смиряться, тупо проглатывая обиды);
• если чувствуете, что ребёнок может решить проблему сам, — не вмешивайтесь, давайте советы, только если попросит, контролируйте, направляйте.

Некоторые «злые» проблемы дети могут решить самостоятельно, иные — не могут без вас. Вот тут-то и нужна ваша умная поддержка. Но в любом случае ребёнок должен знать, что вы на его стороне, что он под вашей защитой.