Насколько умен ваш малыш?

Исследования показали, что дети, размещенные в ходунки могут отставать в развитии по сравнению с детьми, которым разрешают ползать на животе и четвереньках, ходить в безопасном окружении. Кроме того, устройства типа ходунков – главная причина вреда здоровью маленьких детей. До такой степени, что новорождённый, лишенный сенсорной стимуляции или двигательного опыта и возможности выражения, потеряет некоторые функции.

Несмотря на то, что сокращение мозговых клеток может оказаться резким или непродуктивным явлением, оно представляет реальное сокращение массы мозгового вещества. Мозг требует постоянного, высококачественного источника энергии и питательных веществ и двадцать процентов всего поступающего кислорода. Те области, которые не используются, закрыты для получения этих ресурсов, как необходимо.

В то время как происходит сокращение, осуществляется и противоположный процесс- изучение. Вследствие укрепления мозговых нервных цепей, происходит постоянное формирование нейронных связей, если надлежащим образом осуществляется стимуляция.

Происходит также процесс миелинизации (образование нервного волокна). Этот процесс, в котором нейроны образуют изолированное покрытие в ходе своего развития, помогает установить связи и ускоряет информационный обмен. Проще говоря, мозг растет благодаря использованию, и нужно «использовать его или потерять его».

Но как работает мозг?

Как можно повлиять на него для улучшения?

Почему дети после рождения и в период младенчества столь особенные?

Как развивается мозговая и нервная система?

Что делает мозговая и нервная система?

Как она функционирует?

Что может сделать мать, чтобы помочь процессу сенсорного и двигательного развития?

Может мать по незнанию сделать что-нибудь, что могло бы затормозить или остановить оптимальное развитие мозга?

С Вашим ребёнком всё хорошо?

Действительно ли Ваш ребенок нормален?

Что такое нормальный?

Если у Вашего ребенка повреждение мозга, как Вы можете узнать это?

Как Вы можете помочь своему ребенку, если у него действительно есть проблема?

Такие и множество других вопросов проносятся в мыслях заинтересованных родителей. Институты Достижения Человеческого Потенциала, основанные в 1955 Гленном Доманом, ставят такие вопросы и ищут ответы на них вот уже полвека.

Эта книга объясняет как точно оценить сенсорные и двигательные пути ребенка и как точно составить программу, которая улучшит рост и развитие этих путей. Это захватывающее направляемое путешествие первых двенадцати месяцев роста и развития мозга.