|
Иллюстрация 9.1 Кибернетическая петля Профиль развития разработан таким образом, что он упрощает не только процедуру исследования ребенка, но и значительно облегчает процесс создания сенсорной программы. Часть Профиля, в которой отмечены сенсорные показатели, включает в себя три из пяти каналов, исключая вкусовое восприятие и обоняние, так как они являются менее значимыми для неврологического развития. Для правильного развития сенсорных каналов, ребенку необходимы визуальные, тактильные и аудио стимуляции. В целом, задача родителей заключается в том, чтобы обеспечить ребенка стимулирующими факторами, путем создания соответствующей обстановки и действий с их стороны. Если при заполнении Профиля выяснилось, что у вашего ребенка некоторые показатели не достаточно высоки для его возраста, вам необходимо уделить максимум внимания данной области, при составлении индивидуальной программы для малыша. Но, даже если с малышом все в порядке и он успевает по всем показателям, вы можете укрепить его способности и умения, подкорректировав программу в определенных моментах. Довольно часто родители допускают очень досадную ошибку, прекращая какие-либо занятия и стимуляции с ребенком, по достижении им определенных результатов. Ведь каждый этап развития требует закрепления полученных навыков и дальнейших работ для достижения новых результатов и перехода на следующую стадию развития. Если процессу развития ребенка уделять должное внимание, он будет проходить значительно быстрее и плодотворнее. Применение программы, направленной на сенсорное развитие занятие очень приятное, в процессе которого вы даете ребенку возможность впервые увидеть, услышать и почувствовать многие вещи. Для новорожденного малыша это невероятно важный опыт. Кроме того, лишение возможности видеть, слышать и ощущать не несет за собой никакого положительного опыта. Существует ряд сторонников теории о том, что нельзя предпринимать никаких дополнительных действий для развития сенсорных чувств ребенка, а полагаться лишь на естественное течение событий. Мы считаем, что никаких положительных последствий оттого, что ребенок лишен возможности видеть, слышать и осязать на протяжении недель, а иногда и месяцев, в то время, когда он уже способен использовать органы зрения, слуха и осязания, быть не может. Каждый появившийся на свет ребенок испытывает перманентный информационный голод, который может утолить только активное познание окружающего мира, прямыми и исключительными проводниками к которому служат зрение, слух и осязание. — 48 —
|