Любить легко, а попробуй воспитай!

Даже если вы воздерживаетесь от прямого нападе­ния на ребенка, ваше внутреннее подозрение и тон голоса могут глубоко ранить его.

Возможно, Марк не услышат «послания» матери от­носительно ее нападения, но он его почувствовал. Возможно, вы подумаете: «Разве он не должен узнать, что его поведение было неправильным?» Да, должен. Одна­ко ваша цель состоит в том, чтобы донести эту информа­цию до ребенка таким образом, чтобы он ее услышал, и создать такую обстановку, в которой он мог бы сохра­нить чувство собственного достоинства, в то же время выбирая сотрудничество с вами. Если Марк повторно слышит, что он хочет все для себя и не показывает забо­ты о других, он начинает думать о себе как об эгоисте и будет поступать так, чтобы соответствовать этому обра­зу. Это называется «самоосуществляемое пророчество». Вспомните: то, на чем сосредоточено ваше внимание, вы получаете в наибольшей мере.

Мать Марка, когда ее первые попытки оказать воз­действие на мальчика провалились, перешла к неосо­знанному нападению. Она сказала:» Тебе не нужны пять пирожных! Что ты собираешься с ними делать? В нашем доме все привыкли делиться друг с другом! Ты поступа­ешь нехорошо. А ну-ка дай каждому гостю по пирожно­му!» Ее ранящие детскую душу послания стали более от­кровенными. Мама хочет указать на то, что восприятие Марка неправильное, что он глуп, потому что не пони­мает этого. Марк слышит: «Что-то с тобой не так», и сло­ва мамы понимает соответственно: если бы он был ум­ный, хороший и добрый, он знал бы, что нужно сделать. Мать приписывает Марку негативные побуждения, и ее неосознанные нападки опять-таки оставляют ему два ва­рианта выбора: подчиниться или защищаться.

Если Марк подчинится, он неосознанно примет обид­ные ярлыки («вредный», «плохой», «глупый») и включит их в представление о себе. Большинство из вас, возмож­но, были в детстве хорошими девочками и мальчиками — вы подчинялись родителям. Но, как ни печально, уже стаз взрослыми, вы, вероятно, все еще защищаетесь от этих ярлыков — «вредный», «плохой», «глупый». Боль­шинство из нас защищаются тем, что стараются быть совершенными, или прибегают к принудительным ме­рам — поведению, которое приводит к разного рода за­висимости. Однако Марк сделал выбор защищаться, а не подчиниться, и этот цикл пошел по нарастающей.

Тогда его мама, будучи уже сильно расстроенной и стыдясь родителей приглашенных детей, спросила: «Ты что, хочешь, чтобы твои друзья ушли? Или ты хочешь, чтобы тебя поставили в угол в твой день рождения?» Мальчик же получил такое сообщение: «Твои действия неправильны. Ты виноват и заслуживаешь наказания». Опять-таки, мама приписывала Марку негативные на­мерения. Вы можете подумать; «Хорошо, разве он не был неправ? Разве не заслужил наказания?» Я бы сказала — нет, ведь ему всего лишь пять лет и он еще только учится тому, как нужно делиться с другими людьми. Он пытал­ся оказать воздействие на других и заставить мир вер­теться по его желанию. Он еще только начинает позна­вать, что мир необязательно последует его правилам. Это трудный урок — даже я все еще усваиваю его.