|
A)Будет отпираться – накажу: ладно разбил, так ещё лжёт при Б) Попрошу передать тому некультурному мальчику всё, что думаю по этому поводу! B)Попрошу своего дошколёнка показать мальчику – с – пальчику, № 7. После обеда ребёнок кинулся собирать все косточки и корочки в пакетик. На ваш резонный вопрос: «Зачем?» резонно ответил, что пакет возьмёт с собой на прогулку, чтобы покормить Змея Горыныча. Вы отвечаете, что А) Тому, кто плохо себя ведёт, никакие Змей Горынычи не помогут А) Горынычи в наш двор не заглядывают Б) Выясняете, откуда он взялся, этот Змей № 8. Какой волшебный предмет из старой сказки вам бы особенно пригодился, когда в выходной вы идёте с детьми гулять?
№ 9. Коллега жалуется, что её дочка никак не освоит устный счёт. Что вы ей посоветуете?
№ 10. Ваш ребёнок требует рассказать ему сказку про волка и семерых козлят, причём шестой раз подряд, причём слово в слово. Как вы к этому отнесётесь? A)Предложу другую сказку, благо, интересных на свете много; B)Рассказать не трудно; понять бы, что в этой сказке так его № 11. В детстве вы любили рассматривать узоры на морозном стекле? A)Узоры? не помню… Б) Да, и на ледышках тоже B)И до сих пор люблю… № 12. На репетиции к новогоднему утреннику поссорились Буратино, Пьеро и пёс Артемон. Что лучше сделать, чтоб дело не дошло до драки?
№ 13. Наслушавшись про страдания Дюймовочки, ваша дочка вытащила игрушку – лягушку и стал её лупить. Сейчас лучше всего A)Оставить малышку в покое и подождать, когда схлынут эмоции природе B)Напомнить, что бывают ещё лягушки – царевны № 14. Ваш сынок, вместо того чтобы учить уроки, залихватски свистит в своей комнате. На ваши замечания отвечает, что он – это не он, а Соловей разбойник, и свист не умолкает весь вечер. Вы входите в его комнату и А) Эмоционально сообщаете, что случается с Соловьями, которые людям мешают A)Говорите раздумчиво: «Придётся Соловушку на цепь B)Объявляете: «Теперь я – Соловей Разбойник, а ты – Добрыня — 21 —
|