Как найти контакт с ребенком? Сказочные возможности!

Итак, впустили мы Невидимку в сказку. Принялись прикидывать – сочинять, что будет?

Познакомилась с Невидимкой Муха, они подружились. Живут – поживают… Но ведь Невидимку Муха не видит!

… Стала муха садиться за стол, ужинать. Пододвинула стульчик, присела: «Ой! Ой-ёй!!!»… а там – сидит Невидимка. Стала ложиться в кроватку…Только прилегла – как подскочит: «Ой! – кричит – Невидимка!». Пошла за водой – «бац!». Споткнулась – шлёпнулась – растянулась, хорошо, что летать умеет…

Детка заливается смехом: так живо ей видятся эти картинки. Я удваиваю старания.

Задумалась Муха: ну нельзя же так жить, надо…надо…как – то сделать Невидимку видимым…… (вспоминая Уэльса, прикидываю, что бы на него натянуть, чтоб одежда его выдавала) …и тогда она решила одеть не него…надеть…

– Шапку! Видимку! – кричит Арина. (Действительно, зачем же ещё настоящему Невидимке настоящие шапки? Ему волшебная нужна, вот такая – Видимка?!)

– А где же её взять? – спрашиваю резвого ребёнка, и та выдаёт без запинки:

– Муха была в кофточке. А на кофточке карман. Там лежала

шапка – видимка!

(Вы представляете, какой сказочный простор, просто восточно-евопейская равнина)

Так у нас и лисица рыжая, и волк и медведь решили побороться с невидимками, которых налетело… правильно, видимо-невидимо. Просто Созвездие Гончих Невидимок какое-то… А потом сам – собою придумался дом, где Невидимки эти живут. Нет, не дом, а родная планета, которая далеко – далеко, во-он вокруг той звезды вращается; тоже, конечно, невидимая… Но, как сказал ребёнок, космическая и очень красивая.

Палочка – выручалочка

Определяясь с героями сказки, решите:

• какой ваш герой (шустрый, ленивый, медлительный, напористый, любопытный и т. п.);
• какой у него характер (вредный, покладистый, драчун, страшно застенчивый и т. п.);
• что он очень-очень не любит;
• что он любит (покушать, например, или поспать);
• какими свойствами он обладает (в нашем варианте, например, тем, что Невидимку никто не видят, а слышат все);
• подумайте, как эти (его) особенности можно обыграть.

Сказки сочиняют не только малыши. Школьники тоже охотно сочиняют сказки. И совсем уже «сказочный бум» начинается у многих подростков, и у мальчиков, и у девочек. Чаще всего, правда, законченного повествования у них не получается; оно меняется изо дня в день, сюжет то собирается, то разваливается, то делает крутой вираж, то течёт длинно, долго и монотонно… Фентези – сказка.