Судебная патопсихология (Балабанова Л.М.)

Литература:

Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методы патопсихологии.— М., 1970.

Тепеницына Т. И. Анализ ошибок при исследовании внимания методом корректурной пробы //Вопросы психологии.— 1959.— № 5.

Задание 6. Исследование личностных особенностей больных

1.Приемы опосредованного изучения личности. Учет возникающего
у больного в ходе эксперимента отношения к:

а)исследованию в целом;

б)отдельным заданиям;

в)собственным ошибкам;

г)оценкам экспериментатора.

Левиновские приемы изучения личности (формирование уровня
притязаний, методы пресыщения и др.)
Проективные методы изучения личности (ТАТ, метод Роршаха).

4. Метод исследования самооценки (вариант методики Дембо-Рубинштейн). Требования к построению шкал, ограничения и возможности метода.

Литература:

Зейгарник Б. В. Личность и патология деятельности.— М.,1971.
Соколова Е. Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии.—
М., 1970.

Задание 7. Исследование больных с целью описания структуры дефекта

1.Исследование больного с диагнозом "эпилепсия". Планирование
исследования. Необходимость использования различных тактик ведения
эксперимента (экспертной, обучающей, проективной).

Вычленение основных психологических синдромов нарушений психической деятельности: нарушения мышления, памяти, эмоционально-волевой сферы, Динамика изменений психической деятельности, определение ведущего синдрома, оценка степени выраженности всех нарушений.

2.Исследование больного с диагнозом "хронический алкоголизм".
План исследования с учетом актуального состояния больного, наличия
психопатологической симптоматики, корсаковского синдрома, алкогольной
деградации.

Основные психологические синдромы нарушенной психической деятельности: нарушение эмоционально-личностной сферы, некритичность мышления, нарушение памяти. Специфика динамических изменений психической деятельности — сочетание инертности с ис-тощаемостью, определенных ведущих нарушений в структуре дефекта. Степень выраженности нарушений психики.

3.Исследование больного с диагнозом "олигофре-ния".
Планирование исследования с учетом образовательного уровня и общей
осведомленности больного. Необходимость. применения гибкой
экспериментальной тактики. Определение эмоционально-личностных
особенностей больного, его самооценки и уровня притязаний.
Исследование интеллектуальных затруднений больного. Оценка
сохранности возможной психической деятельности. Результаты работы.
Составление заключения.

— 245 —